Web3.0环境下我国高校电子校务发展与应用研究

发布时间：2017-03-30 19:16

  本文关键词：Web3.0环境下我国高校电子校务发展与应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：信息通讯技术和网络的发展,不仅促进我们的社会生活日新月异,而且推进教育教学管理的改革。电子校务是教育教学管理运用信息技术和网络的结合体,通过网络信息技术,以数据获取、信息共享为基础,以程序化办公、网络化和电子支持,采用数字和电子学籍管理,显著提高大学服务、管理水平,有效地改善了学校组织各层级之间信息的传递。本文基于Web3.0环境分析我国高校电子校务的发展与应用情况。首先,本文概括叙述了电子校务与Web3.0的概念、特征、功能以及电子校务在高校管理中的作用。其次,梳理了我国高校电子校务从兴起到普遍应用的发展历程。再次,回顾历史,电子校务发展已经历了初级阶段与基础建设阶段,目前处于第三个高速发展阶段。最后,主要分析了我国高校电子校务发展过程中出现的三个问题,它们是我国高校网络教育资源管理、我国高校教学管理、我国高校学生学习方式管理,并对问题出现的原因作了简要分析。本文基于Web3.0技术,提出了对我国高校网络教育资源管理、我国高校教学管理、我国高校学生学习方式管理三个方面问题的解决措施。包括网络教育资源管理平台、虚拟智能教师、智能学习社区学习模式等构想。
【关键词】：Web3.0 高校 教育 电子校务
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 绪论10-17
• 1.1 研究背景及意义10-12
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意义11-12
• 1.2 国内外研究现状12-14
• 1.2.1 国内研究现状12-13
• 1.2.2 国外研究现状13-14
• 1.3 论文的研究内容和主要的研究方法14-17
• 1.3.1 研究内容14-15
• 1.3.2 研究方法15-17
• 第2章 电子校务与Web3.0 概述17-26
• 2.1 Web3.017-21
• 2.1.1 Web3.0 的产生17-18
• 2.1.2 Web3.0 的内涵18-20
• 2.1.3 Web3.0 的特点20-21
• 2.1.4 Web3.0 的现状21
• 2.2 电子校务21-25
• 2.2.1 电子校务的界定21-22
• 2.2.2 电子校务的基本分类22-23
• 2.2.3 电子校务的功能23-24
• 2.2.4 电子校务在高校管理中的作用24-25
• 2.3 本章小结25-26
• 第3章 我国高校电子校务的发展26-33
• 3.1 我国高校电子校务发展的历程26-29
• 3.2 我国高校电子校务发展的现状29-32
• 3.3 本章小结32-33
• 第4章 我国高校电子校务存在问题及原因33-42
• 4.1 我国高校网络教育资源管理问题33-37
• 4.1.1 我国高校网络教育资源存在的问题35-36
• 4.1.2 我国高校网络教育资源存在问题的原因36-37
• 4.2 我国高校教学管理问题37-39
• 4.2.1 我国高校教学管理存在的问题38-39
• 4.2.2 我国高校教学管理存在问题的原因39
• 4.3 我国高校学生学习方式管理问题39-41
• 4.3.1 我国高校学生学习方式存在的问题40
• 4.3.2 我国高校学生学习方式存在问题的原因40-41
• 4.4 本章小结41-42
• 第5章 Web3.0 环境下我国高校电子校务发展对策42-51
• 5.1 Web3.0 环境下我国高校网络教育资源管理对策42-45
• 5.1.1 提升网络教育资源个性化服务43-44
• 5.1.2 构建智能化网络教育资源管理平台44-45
• 5.2 Web3.0 环境下我国高校教学管理对策45-47
• 5.3 Web3.0 环境下我国高校学生学习方式管理对策47-50
• 5.3.1 构建智能学习网络交流机制和环境47-48
• 5.3.2 提升智能学习管理功能48-49
• 5.3.3 发展智能学习社区多样化学习形式49-50
• 5.4 本章小结50-51
• 结论51-53
• 参考文献53-56
• 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果56-57
• 致谢57-58
• 作者简介58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前2条

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2 周敏;高校实行“电子校务”的意义与问题研究[D];华东师范大学;2007年

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本文编号：277880