当代大学生思想政治教育认同研究

发布时间：2017-03-31 02:00

  本文关键词：当代大学生思想政治教育认同研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学阶段是青年价值观念和行为习惯逐步迈向成熟的过渡时期,也是不断认清自我、适应社会的重要社会化阶段。对大学生进行思想政治教育有助于帮助大学生厘清思想困惑,树立正确的价值观念,更好的明确自身定位。然而,当今时代,开放的国际国内环境和发达的信息网络使多元的思想观念交织碰撞,不断侵蚀我国的意识形态领域,冲击了部分大学生原本就不稳固的价值定位,大大削弱了他们对思想政治教育和社会主义的认同。当代大学生对思想政治教育的认同关系着国家和高校的稳定发展,也是思想政治教育完成既定目标、取得实际效果的关键。当代大学生对思想政治教育的认同状况达到何种程度?有哪些阻碍因素?应采取哪些有效措施提高大学生对思想政治教育的认同程度,使思想政治教育深入人心,得到大学生内心真正认同进而踏实践行?本文试图对上述问题进行探索和研究,以期进一步增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。本文主要由四部分组成。第一部分,研究大学生思想政治教育认同的基本要义,明确思想政治教育认同的内涵、构成要素和形成机制,并确认促进大学生思想政治教育认同的价值;第二部分,通过问卷调查,从总体认同状况、理性认知状况、情感认同状况、价值导向状况、践行强化状况五方面了解当代大学生思想政治教育认同的现实状况;第三部分,通过分析社会环境新变化、大学生认知表现、思想政治教育者个人素质、思想政治教育内容和方法等多方面探索影响当代大学生思想政治教育认同的要素;第四部分,从调动大学生认同行为的主动性、提高教育者个人素质、完善教育内容、创新教育方法、营造优良环境等五个方面对提高当代大学生思想政治教育认同的实现路径进行积极探索。
【关键词】：大学生 思想政治教育 认同 路径
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 引言6-8
• 一、大学生思想政治教育认同的基本要义8-17
• （一）认同与思想政治教育认同8-10
• （二）思想政治教育认同的构成要素10-12
• （三）思想政治教育认同的形成机制12-15
• （四）大学生思想政治教育认同的价值15-17
• 二、当代大学生思想政治教育认同现状调查17-24
• （一）调查问卷的设计与样本的确定17-18
• （二）调查问卷的基本覆盖情况18
• （三）当代大学生思想政治教育认同样态18-24
• 三、当代大学生思想政治教育认同的影响要素24-30
• （一）社会环境新变化对大学生思想行为的冲击24-25
• （二）大学生认知能力差异与多元化价值观念的碰撞25-26
• （三）思想政治教育者理论自信和人格魅力的作用26-27
• （四）思想政治教育内容的滞后性与社会现实变动性的矛盾27-28
• （五）思想政治教育方法的说教性与教育对象自主性的矛盾28-30
• 四、当代大学生思想政治教育认同的实现路径30-40
• （一）以人为本，调动大学生认同思想政治教育的主动性30-32
• （二）以身作则，提高思想政治教育者的职业素养和个人魅力32-34
• （三）与时俱进，完善思想政治教育内容34-35
• （四）有的放矢，创新思想政治教育方法35-37
• （五）熏陶感染，营造思想政治教育认同的优良环境37-40
• 结论40-41
• 参考文献41-43
• 附录43-48
• 后记48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 吴晓红;当代大学生对社会主义的认同及思想深处的矛盾与困惑[J];思想理论教育导刊;2004年12期

2 杨洪敏;马忠;;思想政治教育工作的语言风格改进探析[J];思想理论教育导刊;2014年09期

3 陈勇;武曼曼;李长浩;;增强认知认同:培育和践行社会主义核心价值观的关键[J];思想理论教育导刊;2014年10期

4 孙余余;;思想政治教育认同论略[J];山东青年政治学院学报;2011年02期

5 李庆华;奚彦辉;;试论“认同”在大学生思想形成中的作用[J];思想政治教育研究;2009年05期

  本文关键词：当代大学生思想政治教育认同研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：278597