论高校思政理论课教学价值性与知识性的辩证统一

发布时间：2021-10-18 06:44

　　高校思政理论课教学兼具价值性与知识性的双重属性,此种意涵的源头在中西方哲学关于知识与价值关系的讨论中。理论层面的认识为价值性与知识性相统一的实际运用提供了基本遵循,但在两者结合的实践中不可避免地出现了困境:板块式结合、知识理性难使价值内化于心、知识的价值性与思政课价值性不一致。如何消解困境,实现价值性与知识性的真正融通,提高思政课教学的实效,关键在于对两者之间的关系进行恰如其分的定位和把握。 

【文章来源】：江苏高教. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、高校思政理论课坚持价值性和知识性相统一的理论依据
二、高校思政理论课教学坚持价值性与知识性相统一的现实依据及困境
三、高校思政课教学坚持价值性与知识性相统一的基本要求



本文编号：3442425