大学生学习投入研究的进展与启示

发布时间：2021-10-19 17:29

　　21世纪以来,学习投入已经成为提高高等教育质量关注的焦点之一。随着学习投入研究成果的不断涌现,大学生学习投入的理论内涵不断扩充、影响因素不断扩大、研究方法不断扩展。这些研究对我国高等教育改革的启示在于:以整体社会环境促进大学生学习投入,以高校为中心协同改革提升大学生学习投入,以多学科融合拓展大学生学习投入研究。 

【文章来源】：中国大学教学. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、大学生学习投入研究的进展
    1.大学生学习投入理论内涵的不断扩充
    2.大学生学习投入影响因素的不断扩大
    3.大学生学习投入研究方法的不断扩展
二、大学生学习投入研究的启示
    1.以整体社会环境促进大学生学习投入
    2.以高校为中心协同改革提升大学生学习投入
    3.以多学科融合拓展大学生学习投入研究


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于NSSE-China调查的高校学生学习投入研究综述[J]. 陈秀兰,陈曦,刘远芳,徐学荣,石德金.  大学教育. 2019(03)
[2]我国大学教学研究述评——基于《中国大学教学》1985—2018年期刊文献分析[J]. 王严淞,别敦荣.  中国大学教学. 2019(01)
[3]中国大学生学习投入的内涵变化和测量改进——来自“中国大学生学习与发展追踪调查”（CCSS）的探索[J]. 王文.  中国高教研究. 2018(12)
[4]大学生学习投入的研究路径及其转型[J]. 尹弘飚.  高等教育研究. 2016(11)
[5]基于学习过程的本科教育学情调查报告2009[J]. 史静寰,涂冬波,王纾,吕宗伟,谢梦,赵琳.  清华大学教育研究. 2011(04)



本文编号：3445310