多元化教学模式在《感染与免疫》研究生教学中的应用与探讨——以“弓形虫感染与免疫”为例

发布时间：2021-11-05 08:26

　　弓形虫是一种引起人畜共患疾病的重要病原体,世界上约三分之一人口被感染,可引发致命的弓形虫脑炎、心肌炎、肺炎或先天性弓形虫病。在《感染与免疫》教学中以"弓形虫感染与免疫"为重点,采用理论结合实践、科研成果融入课堂、问题导向式教学（PBL）等多元化教学模式,培养研究生自主学习能力及科研意识。 

【文章来源】：中国免疫学杂志. 2020,36(11)北大核心CSCD

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 理论与实践相结合教学模式
2 基于科研成果的教学模式
3 PBL教学模式
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]PBL与LBL相结合在医学影像学教学改革中的探索[J]. 郭飞,许红,齐琦.  牡丹江医学院学报. 2019(04)
[2]孕期弓形虫感染的研究进展[J]. 谷孝月,赵晓曦.  中华妇幼临床医学杂志(电子版). 2015(05)
[3]PBL教学模式在免疫学教学中提高医学生人文修养的尝试[J]. 张秀英,杜娟.  中国免疫学杂志. 2015(05)
[4]弓形虫感染与围生儿预后[J]. 姚天一,张志坤.  中国实用妇科与产科杂志. 2005(06)



本文编号：3477441