科研卓越框架（REF）：英国大学科研评估制度及启示

发布时间：2021-11-20 14:47

　　2014年,英国政府开启了新一轮的名为"科研卓越框架"（REF）的评估制度,代替了实行多年的RAE模式。从RAE到REF,英国大学科研评估发展经历了准备与萌芽、调整与完善、改革与创新三个阶段。英国现行的科研卓越框架具有评估指标由"成果导向"向"应用导向"倾斜,评估单元鼓励跨学科研究,评估方法以同行评议为主、计量评估为辅等突出特点,对我国科研评估活动的开展以及"双一流"的建设具有借鉴与参考价值。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2020,40(15)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、从RAE到REF：英国大学科研评估的发展与实质
    （一）准备与萌芽阶段
    （二）调整与完善阶段
    （三）改革与创新阶段
二、科研卓越框架（REF）的主要特征
    （一）评估指标：由“成果导向”向“应用导向”倾斜
    （二）评估单元：整合评估单元，鼓励跨学科研究
    （三）评估方法：同行评议为主，计量评估为辅
三、科研卓越框架（REF）的绩效拨款机制
    （一）基本思路
    （二）具体步骤
四、英国大学科研评估对我国的价值启示
    （一）遵循学科内在逻辑，制定不同的学科评估标准
    （二）采用以学科为基础的公式化拨款模式，提高科研拨款的效能
    （三）引入影响力评估，凸显科研的社会经济效益


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育跨学科研究:源起·机理·实践[J]. 王洪才,汤建.  现代大学教育. 2019(01)



本文编号：3507553