大学生道德建设的教育引导与实践养成

发布时间：2021-11-24 05:38

　　道德作为一种社会意识形态,在人们日常社会生活及其行为中起着调节和规范的作用。高校是进行思想道德教育的重要阵地,大学生是思想道德建设的重要人群。大学生道德建设具有历史、理论和现实的三重逻辑,应深刻把握道德教育规律,坚持教育引导和实践养成,不断提升大学生道德品质和思想修养。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、大学生道德教育的三重逻辑
    1. 中华优秀传统德育文化的历史逻辑。
    2. 马克思主义道德观的理论逻辑。
    3. 培育时代新人的现实逻辑。
二、准确把握道德教育的规律
    1.“双主体”交互作用的规律。
    2. 教育与实践相结合的规律。
    3. 他律与自律辩证统一的规律。
三、大学生道德养成的实践策略
    1. 注重道德关怀，唤起学生内心的道德情感。
    2. 见贤思齐，发挥道德榜样的示范引领作用。
    3. 注重环境熏陶，以良好的道德环境涵养美德善行。
    4. 因势而新，拓展网络道德实践。


【参考文献】：
期刊论文
[1]论道德内在价值的实现逻辑[J]. 金颜.  云南社会科学. 2015(06)
[2]关于大学生核心价值观培育问题的思考[J]. 冯刚.  学校党建与思想教育. 2012(13)
[3]论马克思的道德实践[J]. 张之沧.  道德与文明. 2007(03)



本文编号：3515344