“微时代”高校红色文化的传播困境与突破路径

发布时间：2021-11-24 08:40

　　随着微博、微信、微视频的广泛应用,信息交流进入了"微时代",为红色文化在高校的深入传播提供了机遇。然而,囿于认识水平、技术条件、实践经验的欠缺,"微时代"的高校红色文化传播面临着传播方向模糊、传播内容肤浅、传播关系疏离、传播平台固化的困境。我们需要通过培养"微观念"、深挖"微内涵"、整改"微渠道"、完善"微制度"等途径,使红色文化在高校传播中展现必要的生命力、感召力、影响力和导向力,最终达到以文化人、以文育人的目的。 

【文章来源】：山西高等学校社会科学学报. 2020,32(11)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、“微时代”高校红色文化的传播困境
    (一)高校红色文化传播方向模糊化
    (二)高校红色文化传播内容肤浅化
    (三)高校红色文化传播关系疏离化
    (四)高校红色文化传播平台固着化
二、“微时代”高校红色文化传播的路径选择
    (一)培养“微观念”,增强高校红色文化传播的生命力
    (二)深挖“微内涵”,展现高校红色文化传播的感召力
    (三)整改“微渠道”,提高高校红色文化传播的影响力
    (四)完善“微制度”,强化高校红色文化传播的导向力
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平关于意识形态工作论述对高校思想政治教育的启示[J]. 白毅,张乾.  中北大学学报(社会科学版). 2020(01)
[2]红色文化传播力提升策略探析[J]. 邢佳妮.  理论导刊. 2019(06)
[3]理解、认同与传承:发掘红色文化时代价值的三个环节[J]. 李慧琳.  思想教育研究. 2019(02)
[4]新媒体时代红色文化的传播策略[J]. 田轶,陈婕.  人民论坛. 2018(11)
[5]论红色文化的微传播[J]. 骆郁廷,陈娜.  江淮论坛. 2017(03)
[6]网络环境下意识形态话语权的争夺与掌控[J]. 白毅.  安徽师范大学学报(人文社会科学版). 2016(05)



本文编号：3515620