兰州大学青年教师工作满意度研究

发布时间：2021-12-19 02:58

　　高等教育高速发展的今天,最重要的资源是人才,人才最宝贵之处在于其积极性和创造性的发挥。工作满意度是个体对其所从事工作的一般态度,工作满意度的高低直接影响着工作积极性和创造性的发挥对高校而言青年人才队伍的建设和储备成为高校向更高层次发展的重要环节,从学校人力资源管理的角度看,了解青年教师的工作满意度,进行有针对性的管理,才能达到有效激励,激发工作的积极性,使青年教师表现出高附加值。本研究以兰州大学35岁以下的青年教师作为研究对象,从人力资源管理（人事管理）角度探讨其工作满意度的结构和工作满意度状况。通过分析青年教师队伍、政策制度以及管理实践方面现状,明确现阶段作为人力资源管理的实践者还有哪些环节是彻底改革、哪些要加以改善、哪些要继续提高,针对人力资源管理中存在的问题提出工作满意度的提升策略,逐步地完善制度,促进各项工作的顺利实施,最终促成兰州大学蓬勃发展的共同愿景。本研究在结合了国内外相关研究成果的基础上,设计了青年教师工作满意度问卷,以问卷的方式对兰州大学35岁以下的青年教师进行了调查,而后对问卷进行了分析,做出了工作满意度的评价,并且根据调查研究的结果,提出了有针对性的改进措施,以期... 

【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

兰州人学近5年新增教师情况

数数 数数 数数数据分析析析析析析析析析析析析析析 析满满满满满满满满 满满 满满满满满意度评价 价价价 价设设设计问卷卷卷 卷 卷卷 卷卷 卷图3一1兰州大学青年教师_卜作满意度调杏流程 3.1.3调查问卷的设计调查问卷的名称为《兰州大学青年教师工作满意度调查问卷》，问卷依据兰州大学现行的人事管理中与教师切身利益关系较为密切的方面，如专业技术职务评聘、劳动工资、人刁‘培养和人事工作办事效率和服务水平等，设计问卷调查指标。问卷的第一部分为被调查对象的基本情况，如性别、专业技术职务、学历等;第二部分是根据调查指标设计的问卷题目，共有13道题目，除第一题和最后一题外，其余题目设满意、比较满意、一般、比较不满意、不满意五个选项;第三部分是建议部分

jQ口1上一l‘!…!，、.!l!;硕士本科图3一2青年教师学历结构从学历结构来看，此次的研究对象中具有博士学位的人数达到了82%，具有硕士学位的人数占160b，也就是说具有研究生学历的人数占98%，充分体现了35岁以下青年教师高学历的特征。

【参考文献】：
期刊论文
[1]内涵、观念、模式——高校教师培训的三个命题[J]. 唐亚厉.  管理观察. 2008(23)
[2]试论高校青年教师培养体系的构建[J]. 刘继荣,杨潮.  教育发展研究. 2008(Z4)
[3]高校收入分配制度改革评析及展望[J]. 肖韶峰,钟熠.  西南民族大学学报(人文社科版). 2007(08)
[4]我国大学教师聘任制的现状[J]. 李昱辉.  河南教育(高校版). 2006(09)
[5]高校收入分配制度问题探微[J]. 张寒.  煤炭高等教育. 2006(04)
[6]新时期高校教师培训问题探析[J]. 赵艳娥.  继续教育. 2006(04)
[7]论我国高校人力资源激励机制的完善[J]. 安瑞娟.  哈尔滨商业大学学报(社会科学版). 2006(02)
[8]对高校推行教师职务聘任制中几个问题的思考[J]. 刘建瑛.  黑龙江高教研究. 2004(11)
[9]我国高校教师岗位聘任制的制度解析[J]. 刘亚荣,唐亚阳,胡平,秦勇,黄宗明.  辽宁教育研究. 2004(06)
[10]高校教师工作满意度的研究[J]. 周丽超.  天津电大学报. 2004(01)



本文编号：3543644