构思-设计-实现-运作教育模式在外科护理学教学中的应用

发布时间：2021-12-25 10:44

　　目的:探讨构思-设计-实现-运作教育模式在外科护理学教学中的应用。方法:选取2018年3月～2019年8月医院外科在职护士共40名为研究对象,随机均分为对照组与观察组各20名,对照组护士接受常规传统护理教学,观察组则采用构思-设计-实现-运作教育模式。分析不同教学模式对外科护理学教学管理质量改善作用,调查护士满意度情况。结果:观察组护士在临床表现、理论知识、实际操作、总考核结果等方面的评分,均显著高于对照组（P<0.05）。观察组护士对教学过程的满意度评分,均显著高于对照组（P<0.05）。结论:构思-设计-实现-运作教育模式应用于外科护理学教学中效果良好,能显著提高学生理论和实践知识掌握度,提高教学质量,学生满意度高。 

【文章来源】：中医药管理杂志. 2020,28(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组护士的考核成绩比较
    2.2 两组护生的满意度评分比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]BOPPPS教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用[J]. 谭杨波,廖桂红,李柳丽.  护理研究. 2020(06)
[2]“互联网+”混合式教学在外科护理教学中的应用[J]. 李莲,王文文,廖武军.  齐鲁护理杂志. 2020(06)
[3]基于“互联网+进展性案例”的教学改革在外科护理教学中的应用[J]. 卢玉仙,高薇,魏志明,徐益荣,孙静,王峰.  护理研究. 2019(18)
[4]基于客观结构化临床考试模式的教师标准化病人在外科护理学实验教学中的应用研究[J]. 任洁娜,蒲莹,周琦,曾旭.  护理与康复. 2019(09)
[5]BOPPPS教学在外科护理技能实训中的应用[J]. 李艳.  中华医学教育探索杂志. 2019 (09)
[6]三明治教学在《外科护理学》课程中的应用研究[J]. 吕辉,韦桂源,罗前颖,麻新灵,邓玉风,陈钟和,周梦瑶,黄芳艳.  中华医学教育探索杂志. 2019 (07)
[7]综合教学设计模式在神经外科护理实习教学中的应用[J]. 李倩,关雪.  中国实用神经疾病杂志. 2019(04)
[8]以问题为导向的教学方法在普外科护理教学中的应用[J]. 曹慧,徐亚楠,庄妍.  护理实践与研究. 2019(06)
[9]教学秘书指导模式在普外科护理教学查房中的应用[J]. 李雪娟,易芳,韦彦余,高春霞.  齐鲁护理杂志. 2019(06)



本文编号：3552309