我国985高校科研奖励政策的内容分析

发布时间：2017-05-11 15:08

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【摘要】：建设若干所世界一流大学和高水平大学是我国985工程的内在追求,提高科学研究水平是达到这一目标的必要环节,是建设研究型大学的重要支撑,用科学研究水平来衡量高校的办学质量是比较常见的做法,于是就出现了对科学研究的奖励及评价活动。对于科研奖励,国家教育部出台了高校科研奖励政策,在国家层面给予科研奖励一定的重视,同时,我国39所985高校在国家层面奖励政策的基础上均出台了各自的科研奖励政策,彰显国家和高校协力建设教育强国的信念。本文通过对国内外高校科研奖励体系、高校科研评估方法、高校科研奖励制度产生的背景,以及高校科研奖励政策的演进等相关文献的深入研究,阐述了国内外对科研奖励的研究现状。同时分析了文本特征词提取等文本处理的方法,并对32所985高校的科研奖励政策的文本进行内容分析。最后,为我国985高校制定科研奖励政策提出优化建议,并指出本文的主要工作和不足。
【关键词】：科研奖励 内容分析 价值判断 政策目标 手段
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G649.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-15
• 1.1 研究背景及意义8-10
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 研究意义9-10
• 1.2 国内外研究现状10-13
• 1.2.1 高校科学研究奖励体系10-11
• 1.2.2 高校科研评估方法11
• 1.2.3 高校科学研究奖励制度产生背景11-12
• 1.2.4 高校科研奖励制度弊端12
• 1.2.5 高校科研奖励政策演进12
• 1.2.6 研究现状述评12-13
• 1.3 本文的研究框架13-15
• 1.3.1 研究思路13
• 1.3.2 研究方法和工具13-14
• 1.3.3 本文的章节安排14-15
• 第二章 相关理论与技术15-19
• 2.1 激励理论15-16
• 2.1.1 激励理论概述15
• 2.1.2 激励理论的大类15-16
• 2.2 政策科学理论16-17
• 2.2.1 政策科学的概述16-17
• 2.2.2 公共政策分析的实质和内容17
• 2.3 相关技术17-19
• 2.3.1. 中文文本分词17-18
• 2.3.2 停用词过滤18
• 2.3.3. 文本特征词抽取18-19
• 第三章 985高校科研奖励政策的内容分析19-46
• 3.1 政策文本信息收集19
• 3.2 政策文本预处理19-23
• 3.2.1 政策文本分词处理19-20
• 3.2.2 政策文本停用词过滤20
• 3.2.3 词频统计20-21
• 3.2.4 计算文本/逆文本频率21-23
• 3.3 政策文本的文本分析23-32
• 3.3.1 科研奖励政策目标的分析23-24
• 3.3.2 科研奖励政策奖励内容的分析24-27
• 3.3.3 科研奖励政策实施手段的分析27
• 3.3.4 科研奖励政策奖励强度的分析27-32
• 3.4 政策制定主体的价值判断32-37
• 3.4.1 从理论角度分析和把握高校科研奖励政策制定者的价值追求32-35
• 3.4.2 从对文本关键词的解读看政策制定者的价值追求35-36
• 3.4.3 政策目标对价值表达程度的分析36-37
• 3.5 政策目标与手段一致性评价37-41
• 3.5.1 政策手段简述38-40
• 3.5.2 985高校科研奖励政策目标与手段一致性分析40-41
• 3.6 政策充要性评价41-45
• 3.6.1 政策必要性评价41-43
• 3.6.2 政策充分性评价43-45
• 3.7 985高校科研奖励政策的不足45-46
• 第四章 985高校制定科研奖励政策的优化建议46-49
• 4.1 科研奖励政策要成为制定主体和承受者的价值载体46
• 4.2 实现科研奖励政策实施手段的多样化46-47
• 4.3 增加科研奖励的内容,并把握好各自比例47-48
• 4.4 营造良好、公平的科研奖励环境48
• 4.5 奖励工作要贯穿科研工作始终48-49
• 第五章 结束语49-50
• 5.1 本文的主要工作及不足49
• 5.2 研究趋势与展望49-50
• 参考文献50-52
• 在学期间的研究成果52-53
• 致谢53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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7 张福增;;过多科研奖励对学术环境的负面影响及对策探讨[J];中国高校科技与产业化;2006年S1期

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1 郑玲;面向个性化信息推荐的群体讨论参与者兴趣建模研究[D];兰州大学;2014年

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本文编号：357499