新媒体下大学生社会主义意识形态教育研究

发布时间：2017-05-12 03:13

  本文关键词：新媒体下大学生社会主义意识形态教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学生思想境界和精神风貌关系到整个中华民族的兴衰荣辱,关系到社会主义现代化建设。随着数字媒体技术、信息技术的发展,以网络、手机、数字电视等为代表的新媒体纷纷出现,给大学生社会主义意识形态教育带来了机遇和挑战,因此,探讨新媒体下大学生社会主义意识形态教育具有非常重要的现实意义。本文研究主要运用了文献采集法和调查问卷法。以大学生社会主义意识形态教育为切入点,结合新媒体分析其对大学生社会主义意识形态教育的影响,把握新媒体下大学生社会主义意识形态教育的现状,最后探讨新媒体下大学生社会主义意识形态教育的对策。全文主要包括绪论和主体两大部分。绪论部分主要阐述了本论文的研究背景及其意义,详细论述了当前的研究现状,并介绍了本论文的研究思路和研究方法。主体部分共分为四部分:一是对新媒体下大学生社会主义意识形态教育的相关概念进行厘定。二是分析了新媒体对大学生社会主义意识形态教育的的积极影响和消极影响。积极影响包括拓展了大学生社会主义意识形态教育的平台、丰富了大学生社会主义意识形态教育方式、增强了大学生社会主义意识形态教育的实效性。消极影响包括冲击了社会主义意识形态的主导地位、削弱了大学生对社会主义意识形态教育的认同感、加剧了大学生社会主义意识形态教育环境的复杂性。三是从教育主体、教育内容、教育对象这三方面分析新媒体下大学生社会主义意识形态教育存在的问题,并对为什么会存在这些问题进行原因分析。四是从坚持新媒体下大学生社会主义意识形态教育的原则、丰富新媒体下大学生社会主义意识形态教育的内容、完善新媒体下大学生社会主义意识形态教育的方法这三方面提出了新媒体下大学生社会主义意识形态教育的对策。本论文的创新之处在于从新媒体的角度对大学生社会主义意识形态教育进行研究,并结合时代的特征丰富了大学生社会主义意识形态教育的内容,这在以前的研究中是比较少见的。
【关键词】：新媒体 大学生 社会主义意识形态教育
【学位授予单位】：湖南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641;G206
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 绪论10-16
• 1.1 研究背景和意义10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-14
• 1.2.1 国内研究现状11-13
• 1.2.2 国外研究现状13-14
• 1.3 研究思路和方法14-15
• 1.3.1 研究思路14-15
• 1.3.2 研究方法15
• 1.4 创新之处15-16
• 第二章 新媒体下大学生社会主义意识形态教育相关概念厘定16-25
• 2.1 新媒体的概念、特征以及类型16-21
• 2.1.1 新媒体的概念16-17
• 2.1.2 新媒体的特征17-19
• 2.1.3 新媒体的类型19-21
• 2.2 社会主义意识形态教育内涵21-23
• 2.2.1 意识形态内涵21-22
• 2.2.2 社会主义意识形态的内涵22-23
• 2.2.3 大学生社会主义意识形态教育的内涵23
• 2.3 大学生社会主义意识形态教育的意义23-25
• 2.3.1 培养合格的社会主义建设者和接班人24
• 2.3.2 增强社会主义意识形态吸引力24
• 2.3.3 促进大学生的成长成才24-25
• 第三章 新媒体对大学生社会主义意识形态教育的影响25-31
• 3.1 新媒体对大学生社会主义意识形态教育带来的积极影响26-28
• 3.1.1 拓展了大学生社会主义意识形态教育平台26-27
• 3.1.2 丰富了大学生社会主义意识形态教育方式27
• 3.1.3 增强了社会主义意识形态教育的实效性27-28
• 3.2 新媒体对大学生社会主义意识形态教育带来的消极影响28-31
• 3.2.1 冲击了社会主义意识形态主导地位28
• 3.2.2 削弱了大学生对社会主义意识形态的认同感28-29
• 3.2.3 加剧了大学生社会主义意识形态教育坏境的复杂性29-31
• 第四章 新媒体下大学生社会主义意识形态教育存在的问题及原因分析31-37
• 4.1 新媒体下大学生社会主义意识形态教育存在的问题31-35
• 4.1.1 教育主体的教育理念有待更新31-32
• 4.1.2 教育内容有待完善32-34
• 4.1.3 教育对象的主体意识有待提高34-35
• 4.2 新媒体下大学生社会主义意识形态教育存在问题的原因35-37
• 4.2.1 重要性认识欠缺35-36
• 4.2.2 队伍建设不到位36-37
• 第五章 新媒体下大学生社会主义意识形态教育对策37-48
• 5.1 坚持新媒体下大学生社会主义意识形态教育的原则37-39
• 5.1.1 方向性原则37-38
• 5.1.2 主体性原则38
• 5.1.3 开放性原则38-39
• 5.1.4 渗透性原则39
• 5.2 丰富新媒体下大学生社会主义意识形态教育的内容39-42
• 5.2.1 政治观教育39-40
• 5.2.2 核心价值观教育40-41
• 5.2.3 职业观教育41-42
• 5.2.4 生活观教育42
• 5.3 完善新媒体下大学生社会主义意识形态教育途径42-48
• 5.3.1 依托新媒体技术，拓展教育阵地42-43
• 5.3.2 完善新媒体监管，，营造良好的教育坏境43-44
• 5.3.3 紧跟新媒体步伐，强化教育者队伍建设44-46
• 5.3.4 发挥大学生的主体地位，加强大学生自我教育46-48
• 结语48-49
• 致谢49-50
• 参考文献50-53
• 附录A：攻读硕士学位期间发表的论文53-54
• 附录B：调查问卷54-55

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