中国、越南、新加坡高等教育管理体制比较研究

发布时间：2022-01-13 21:49

　　教育管理体制改革是教育改革的关键。随着大学逐渐成为社会的“轴心”机构,高等教育管理体制改革也就成为其中引人注意的部分。越南作为社会主义制度国家,在高等教育管理体制改革上,与我国有着很多的相似性。而新加坡作为以华人为主体的国家,其高等教育管理体制也有着与我国某种程度的共性。在中国—东盟会址永久落户中国南宁的背景下,中国高等教育管理体制适时改革及其与东盟各国的对接,就显得十分迫切。本研究正基于此,以制度变迁理论为工具,用社会变迁诱致制度变迁的逻辑架构,比较和研究中国、越南、新加坡三国高等教育管理体制的现状,探讨我国高等教育管理体制的改革问题。制度是影响高等教育发展的关键因素,每一种高等教育管理体制都会产生与其相适应的一种高等教育发展水平。文章首先对社会变迁、制度变迁理论和高等教育管理体制进行了简单概述,主要阐明管理体制是国家管理高等教育的组织体系。在此基础上对教育管理体制进行了不同类型的划分即中央集权、地方分权、中央与地方均权等。其次,对中国、越南、新加坡高等教育管理体制改革的现状作了分析和归纳。具体概述了改革开放后的中国,革新开放后的越南以及80年代经济腾飞后的新加坡三个国家高等教育管理... 

【文章来源】：南宁师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 导论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义：在发展中国家间的新尝试
        1.2.2 实践意义：他山之石可以攻玉
    1.3 研究现状
        1.3.1 国内研究：宏观研究胜于微观研究
        1.3.2 国外研究：学理性的研究成果显著
        1.3.3 发展中国家间的比较：可能的问题空间
    1.4 研究方法
    1.5 概念界定
        1.5.1 教育制度：高等教育管理体制的上位概念
        1.5.2 高等教育管理体制：宏观与微观间的抉择
    1.6 理论基础
        1.6.1 社会变迁理论：定位体制比较的逻辑起点
        1.6.2 制度变迁理论：理清体制比较的方法论
        1.6.3 社会中的制度：变迁的基本逻辑关系
2 趋同性变迁：中国、越南、新加坡高等教育管理体制的三维度演变
    2.1 中、越、新高等教育管理权的变迁
        2.1.1 中国高等教育管理权主要归属教育部
        2.1.2 越南高等教育管理权分属中央各部委
        2.1.3 新加坡高等教育管理权由分权到集中
        2.1.4 小结
    2.2 中、越、新高等教育投资体制的变迁
        2.2.1 中国：由综合统一走向分级、补助和成本分担
        2.2.2 越南：由过度集权走向筹资渠道的多样化
        2.2.3 新加坡：由政府一贯高投入走向多元关注
        2.2.4 小结
    2.3 中、越、新高等教育办学体制的变迁
        2.3.1 中国：由政府包办走向多元办学主体
        2.3.2 越南：由单一公办制走向多元化办学
        2.3.3 新加坡：由英国模式走向开放型办学
        2.3.4 小结
3 比较性发现：中国、越南、新加坡高等教育管理体制多维度分析
    3.1 中、越、新高等教育权力分配的比较
        3.1.1 均权化：权力分配的共同趋势
        3.1.2 小国家的大成就：新加坡的亮点
    3.2 中、越、新高等教育投资体制的比较
        3.2.1 多元化：经费投入渠道的共同追求
        3.2.2 稳定的高效率高投入：令人侧目的新加坡模式
    3.3 中、越、新高等教育办学体制的比较
        3.3.1 政府主导高等教育办学：普适性的“一主多元”制
        3.3.2 自主、自由行使高校自主权：新加坡的彻底性
    3.4 小结
4 建设性对策：中国、越南、新加坡高等教育管理体制的改革创新
    4.1 体制变迁的逻辑启示：高等教育体制改革的推动力
        4.1.1 经济、政治体制改革：高等教育管理体制改革的内在推动力
        4.1.2 政府的主导作用：高等教育管理体制改革的直接动力
    4.2 比较视野中的借鉴：越南、新加坡高等教育管理体制改革的启示
        4.2.1 转变政府职能，加强宏观调控，建设服务型政府
        4.2.2 纵向分权和横向合作有机结合，支持区域高等教育发展
        4.2.3 立足国情，探索符合中国特色的高等教育管理体制
5 结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]中越高等教育体制改革比较研究[J]. 张璐,李静熙.  文教资料. 2009(16)
[2]新加坡高等教育:经验与借鉴[J]. 沙红.  教育发展研究. 2006(14)
[3]20世纪90年代越南高等教育体制改革述评[J]. 陈立.  南洋问题研究. 2005(02)
[4]高校学术权力与行政权力的耦合及机制创新[J]. 毕宪顺.  教育研究. 2004(09)
[5]美国、英国、德国、日本高等教育体制变革的比较研究及启示[J]. 颜建军.  理工高教研究. 2004(04)
[6]西方发达国家高等教育体制的若干特色及其借鉴意义[J]. 孙绵涛.  教育研究与实验. 2004(03)
[7]大学理念与我国高等教育管理体制改革[J]. 谢延龙.  长春工业大学学报(高教研究版). 2004(02)
[8]高校行政学术化——我国高校内部权力整合模式初探[J]. 李承先.  江苏高教. 2003(02)
[9]深化中国高等学校内部管理体制与运行机制改革的研究报告[J]. 叶澜.  教育发展研究. 2000(05)
[10]祖国大陆与台湾高等教育体制的宏观比较研究[J]. 王孙禺,蓝劲松,江丕权.  清华大学学报(哲学社会科学版). 2000(02)

博士论文
[1]中国与也门高等教育管理体制若干问题比较研究[D]. 阿卜杜勒·哈迪.东北师范大学 2004

硕士论文
[1]中国与加拿大高等教育管理体制比较研究[D]. 张莎莎.吉林大学 2009
[2]新制度主义视角下我国高等教育制度变迁[D]. 李晓倩.大连理工大学 2008
[3]新中国成立后两次高等教育管理体制改革的比较研究[D]. 陈蕾.兰州大学 2007
[4]我国高等教育管理体制改革研究[D]. 陈件辉.四川师范大学 2005
[5]港澳台教育管理比较分析[D]. 王松.武汉科技大学 2004
[6]高等教育发展的制度变迁理论解释[D]. 贺武华.广西师范大学 2004



本文编号：3587199