经济危机对我国高等教育发展模式影响的或然性分析

发布时间：2022-01-15 23:13

　　经济发展与高等教育之间的关系十分密切,2008年席卷全球的经济危机使这种关系愈加凸显。由于我国经济发展结构与高等教育发展模式均在不断调整以适应不断变化的形势,在危机来临时把握好高等教育发展模式的转变显得尤为重要。首先,经济危机之于高等教育发展模式是契机和突破口。经济危机是经济发展的特殊时期——衰退期,这一时期高等教育发展不在常态。这使我们去关注高等教育发展中已存在和可能存在问题,为原有模式的存续提供或然性前提。其次,经济危机是挑战和警示。在经济衰退阶段,高等教育暴露出长期积淀或正在形成的缺陷和漏洞;同时又强有力地暗示着不良倾向的或然性出现,成为我们反思挑战的警示。最后,经济危机之于高等教育发展模式也是强有力的指导和预见。一方面,经济危机是经济发展的负面时期,高等教育从中汲取教训,避免同样的危机出现。另方面,为应对经济危机,敦促我们使高等教育发展模式的或然状态更好地与未来经济发展处于良性互动中,以实现高等教育发展模式从或然到实然的转变。上述经济危机之于高等教育发展模式的作用是通过影响高等教育宏观、微观发展模式的动力机制和生产机制实现的。宏观层面,动力机制的影响体现在我国高等教育发展模式由... 

【文章来源】：华中科技大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究的意义
    1.3 研究现状与文献综述
    1.4 研究内容和研究方法
2 理论基础与分析框架
    2.1 理论基础
    2.2 研究假设
    2.3 分析框架
    2.4 小结
3 经济危机对我国高等教育宏观发展模式的影响
    3.1 引言
    3.2 经济危机对高等教育宏观发展模式动力机制的影响
    3.3 经济危机对高等教育宏观发展模式生成机制的影响
    3.4 经济危机对我国高等教育宏观发展模式影响的或然性分析
    3.5 小结
4 经济危机对我国高等教育微观发展模式的影响
    4.1 引言
    4.2 经济危机对我国高等学校发展模式动力机制的影响
    4.3 经济危机对我国高等学校发展模式生成机制的影响
    4.4 经济危机对我国高等教育微观发展模式影响的或然性分析
    4.5 小结
5 经济危机、国家职责与高等教育的未来
    5.1 引言
    5.2 经济危机
    5.3 国家职责
    5.4 高等教育
    5.5 结语
总结与展望
致谢
参考文献
附录1: 本研究所涉及的经济危机
附录2: 东南亚金融危机样本数据库
附录3：攻读硕士期间发表的论文及参与的课题


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育研究中一个难以无视的问题——教育学最好少说“必须”、“应当”之类[J]. 张楚廷.  教育研究. 2010(02)
[2]从耶鲁大学的金融危机政策看大学价值原则[J]. 周雁.  教育科学. 2009(04)
[3]大学在全球经济危机中的独特作用[J]. 知音.  21世纪. 2009(07)
[4]经济危机与高等教育变革——美国的历程与经验[J]. 黄海刚.  高等教育研究. 2009(06)
[5]人文精神:高等教育之灵魂——对金融危机的教育省思[J]. 王爱萍.  长春工业大学学报(高教研究版). 2009(02)
[6]经济周期、经济危机与危机治理理论的再研究[J]. 崔巍.  北华大学学报(社会科学版). 2009(03)
[7]论大学社会服务职能的限度[J]. 叶苗苗,江宏玉.  煤炭高等教育. 2009(03)
[8]当前世界经济危机中中国的表现与中国特色社会主义模式的关系[J]. 刘国光.  高校理论战线. 2009(05)
[9]海外高校奖学金为何逆势上扬[J]. 熊丙奇.  成才之路. 2009(09)
[10]经济危机下的欧洲高等教育[J]. 宋懿琛.  中国高等教育评估. 2009(01)

博士论文
[1]教育利益论[D]. 曲正伟.东北师范大学 2007

硕士论文
[1]大学职能的历史把握与辩证分析[D]. 张超.中央民族大学 2007
[2]我国经济增长与高等教育发展关系的实证研究[D]. 王娟.重庆大学 2005



本文编号：3591492