定位与应对：高职院校来华留学生教育的时代命题与脱困路向

发布时间：2022-02-08 12:49

　　高职院校来华留学生教育是新时期我国职业教育的重要组成部分,对于提升我国职业教育国际化水平,激发职业教育办学活力和促进中国特色职教模式输出具有多重作用。目前,高职院校来华留学生教育陷于政策缺失、理念隔阂和文化归属感缺失等多维困境。新时期加强高职院校来华留学生教育,应以制度框架构建高职院校来华留学生培养的实践理路,引导高职院校树立国际化办学理念,建立以文化为载体的高职留学生人才培养平台,进而提升高职院校来华留学生的孵化能力。 

【文章来源】：职业技术教育. 2020,41(22)北大核心

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

高职院校来华留学生培养内核图

【参考文献】：
期刊论文
[1]文化间性视域下我国高校来华留学文化育人探析[J]. 李娜,刘宝存.  黑龙江高教研究. 2020(04)
[2]新时代来华留学研究生教育发展机遇、挑战与思考[J]. 程伟华,张海滨.  研究生教育研究. 2020(02)
[3]“一带一路”背景下职业院校国际化人才培养路径[J]. 王晓洋.  中国职业技术教育. 2020(10)
[4]生态位理论语境下“双高院校”建设的源流、困厄及脱困之道[J]. 梁晨,王屹.  中国职业技术教育. 2020(09)
[5]江苏高职院校来华留学生教育现状与展望[J]. 黄华,陈黔宁.  江苏高教. 2020(02)
[6]全球视野下中国“国际教育”现代性本质及其实现[J]. 滕珺,马健生,石佩,安娜.  比较教育研究. 2019(12)
[7]法治逻辑与进路：“一带一路”教育共同体图景与来华留学生培养[J]. 顾莎莎.  比较教育研究. 2019(12)
[8]中国教育对外开放70年的政策演变与发展成就[J]. 孙霄兵.  国家教育行政学院学报. 2019(10)
[9]教育对外开放进程中“互联网+”跨文化学习研究——以东盟来华留学生为例[J]. 朱敬,苏岩,朱艺华,骆先荣.  民族教育研究. 2019(02)
[10]办好中国特色世界水平的高职院校[J]. 陈秋明.  中国职业技术教育. 2019(07)

硕士论文
[1]中职学生隐性职业素养培养的调查研究[D]. 沈佳君.南京师范大学 2019



本文编号：3615093