高校辅导员专业化建设研究

发布时间：2017-05-13 21:13

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【摘要】： 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,也应当是学生的人生导师和健康成长的知心朋友。因此,辅导员在高校中的地位与作用不容忽视。江苏省历来十分重视高校辅导员队伍的建设与发展,也取得了一定的成绩,积累了许多宝贵的经验与做法。但由于来自制度的、社会的及个体方面的原因,目前,辅导员队伍的建设及工作状态尚存在一些问题,我们将这些问题大致归结为“非专业化”的表现。只有走专业化的发展道路,才能从根本上解决高校辅导员队伍的建设及发展问题。 本研究通过文献研究与调查研究相结合的方法,研究了目前江苏省高校辅导员队伍建设与发展的现状,以及高校辅导员的工作状态。运用国内外教师专业化、EAP等相关理论作为理论基础,结合实践调查,分析造成目前所存在种种问题的原因。最后,将教师专业化理论、EAP项目及其理论实际应用内容融入到解决措施中,试图寻找出具有针对性、创新性、可操作性的实施策略。
【关键词】：职业化 专业化 高校辅导员专业化 EAP
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-15
• 一、研究背景8-10
• （一） 我国教育事业发展的客观需要8
• （二） 当代大学生全面发展健康成长的外在动力8-9
• （三） 辅导员队伍自身发展的内在要求9
• （四） 国家政策及相关文件的出台9-10
• 二、研究的目的10
• 三、研究的意义10
• （一） 理论意义10
• （二） 实践意义10
• 四、研究现状10-13
• （一） 国外研究现状10-11
• （二） 我国研究现状11-13
• （三） 研究现状评价13
• 五、研究设计13-15
• （一） 研究问题13-14
• （二） 研究内容14
• （三） 研究方法14
• （四） 研究思路14-15
• 第二章 高校辅导员专业化的内涵15-21
• 一、专业化15-18
• （一） 职业与职业化15
• （二） 专业与专业化15-17
• （三） 职业化与专业化关系17
• （四） 教师专业化的内涵、发展及其借鉴17-18
• 二、高校辅导员职业化与专业化18-21
• （一） 高校辅导员18-19
• （二） 高校辅导员职业化19
• （三） 高校辅导员专业化19-21
• 第三章 EAP 理论与意义21-28
• 一、什么是EAP21-23
• （一） 概念界定21-22
• （二） EAP 内容22-23
• 二、EAP 的产生和发展历程23-25
• （一） EAP 在国外的产生和发展23-24
• （二） EAP 在中国的发展和应用24-25
• 三、EAP 与辅导员专业化建设的关系25-26
• 四、基于EAP 的辅导员专业化建设的实践原则26-28
• 第四章 江苏省高校辅导员专业化建设现状及成因分析28-47
• 一、江苏省高校辅导员的工作状态29-37
• 二、江苏省高校辅导员队伍专业化建设的成绩37-40
• （一） 合理配备、严格选聘，构建科学化梯队37-39
• （二） 切实关心、落实完善，，注重辅导员的培养与发展39
• （三） 严格规范、以人为本，抓好辅导员管理工作39-40
• 三、江苏省高校辅导员专业化建设中的主要问题40-44
• （一） 职业准入和保障制度有待完善：辅导员专业化建设的制度性问题40-43
• （二） 工作待遇与社会认同度偏低：辅导员专业化建设的社会性问题43-44
• （三） 职业选择不理性与职业倦怠：辅导员专业化建设的个体性问题44
• 四、江苏省高校辅导员专业化建设影响因素分析44-47
• （一） 辅导员专业化建设的制度性影响因素44-45
• （二） 辅导员专业化建设的社会性影响因素45-46
• （三） 辅导员专业化建设的个体性影响因素46-47
• 第五章 江苏省高校辅导员专业化建设机制47-53
• 一、强化意识设立专业47-48
• 二、明确定位端正思想48
• 三、健全制度规范管理48-49
• 四、提高待遇提升声望49-50
• 五、提高素质培养能力50-53
• 结论53-54
• 参考文献54-58
• 附录158-64
• 附录264-72
• 攻读硕士学位期间发表的论文、参与的学术会议和取得的科研成果72-73
• 后记73-75

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张月;夏小华;马玉海;;高校辅导员专业化发展的背景及困境浅析[J];重庆电力高等专科学校学报;2012年03期

2 丁宝龙;;高校辅导员专业化成长研究[J];长春教育学院学报;2013年17期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 李峰;社会工作者专业化素质开发研究[D];华东师范大学;2012年

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本文编号：363631