我国护理学本科教育改革研究进展

发布时间：2022-12-04 08:18

　　本文结合护理学本科教育的现状,对近年来我国护理学本科教育改革相关研究进展进行综述,提出新时代我国护理学本科教育发展的展望,以期为促进国内护理学本科教育的发展提供新的借鉴和思路。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 我国护理学本科教育改革研究现状
    1.1 以培养应用型护理人才为目标
    1.2 以学科为基础的课程体系占主要地位
    1.3 传统的以课堂讲授为主的教学方法面临挑战
    1.4 教学评价体系需要进一步优化
2 新时代我国护理学本科教育发展展望
    2.1 探索本科教育人才培养目标的分层次改革
    2.2 深化校院合作，进一步推进护理学专业课程体系的整合性改革
    2.3 强调课程思政与专业教育和人文教育的融合
    2.4 深入研讨契合培养目标的多种教学方法
    2.5 推行多元化的教学评价体系
3 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国本科护理专业课程模式教学改革的研究进展[J]. 宫建美,杜建时,韩冬梅.  中国高等医学教育. 2020(03)
[2]PBL教学法对护生学习效果影响的Meta分析[J]. 巩师文,蔡林英,叶杨,李闻闻,董银花.  当代护士(上旬刊). 2020(03)
[3]探究式学习在护理教学中的应用现状[J]. 王瑞娟.  临床医药文献电子杂志. 2019(72)
[4]案例教学法在护理教学中的SWOT分析[J]. 郑思娣,李静芝.  教育现代化. 2019(68)
[5]论“课程思政”视阈下的护理专业课程教学改革[J]. 史瑞芬.  中华护理教育. 2019(08)
[6]护理学专业临床课程教学改革中小组式教学的实践研究[J]. 郭晓敏,丁海玲,刘婵娟,李莹莹,蒋璇.  智慧健康. 2019(19)
[7]基于翻转课堂的涉外护理专业混合式教学改革效果研究[J]. 薛晓燕,李红梅.  中国护理管理. 2019(06)
[8]护理学本科毕业生胜任力现状调查与分析——基于混合研究视角[J]. 达珍,普珍,孙宏玉.  中华护理杂志. 2019(03)
[9]护理领域情景模拟教学效果评价研究现状[J]. 韩梦汐,刘红霞,王莎莎,王晗,李嘉琪,胡阅.  循证护理. 2019(02)
[10]护理案例教学评价指标体系的初步构建[J]. 刘爱梅,李红梅,高欢玲,田朝霞.  护理研究. 2019(02)

硕士论文
[1]不同人群对四年制护理本科专业学生培养目标认知的研究[D]. 刘梦丹.青岛大学 2016



本文编号：3707908