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英国的大学与社会(1560-1650)

发布时间:2023-04-03 17:21
  近代早期,英国教育领域里发生的变化是显著的、令人震撼的,以致有学者称之为“教育的革命”。作为以培育社会精英群体的高等教育——大学而言,无论从入学人员数量的剧增,入学人员出身由绅士为主体向其他社会阶层子弟扩延等方面,均达到前所未有之势,以致在某种程度上发生了令下两个世纪也无法比及的巨大变化。其与社会之互动关系愈益紧密,对政治、经济、社会的发展产生的作用愈益明显,在英国近代历史发展进程中占据着至关重要的地位。 大学的经济活动是展现大学与社会联动关系的重要内容。以财政收入为切入点,通过外部性收入和自主性经营活动带来的收益可解读大学的经济状况。社会捐赠是大学外部性收入的重要来源。捐赠的方式较多有:直接办学;土地、房产捐赠;提供奖学金、研究基金、圣俸的捐赠;用于校舍或图书馆修建的捐赠等等。这些捐赠为大学的发展带来了重大影响。它使教育的基本设施得到了显著改观,一定程度上满足了人员日增的发展需要;社会捐赠对中下层子弟的扶助与对边远地区的关照弥补了教育发展上的不平衡,有益于教育均衡化的发展态势;社会捐赠也促成了大学发展中的地域性、家族性特点,为捐赠者干预大学事务创造了契机,在一定程度上削弱了大学的独立...

【文章页数】:147 页

【学位级别】:博士

【文章目录】:
摘要
Abstract
导论
    一﹑关于近代早期英国大学与社会问题研究的重要性与必要性
    二、近代早期英国大学与社会研究状况综述
    三、近代早期英国大学与社会研究的主要内容
第一章 16-17 世纪英国大学发展概况
    一、大学:高等教育之类别
    二、近代早期大学就学人员数量的增加
    三、绅士及平民子弟成为受教育的主体
    四、大学内部社会等级分化
第二章 大学的经济
    第一节 社会捐赠
        一、捐赠方式
            (一) 直接办学
            (二) 提供奖学金、研究基金以及圣俸的资助
            (三) 土地、房产及其租金的捐赠
            (四) 用于扩建学院的捐赠
        二、捐赠的作用与意义
            (一) 教育设施上的改观
            (二) 教育均衡化的发展态势
            (三) 地域、家族色彩的日益浓重
    第二节 大学的财政
        一、 大学的收入
            (一) 租金收入
            (二) 罚金收入
            (三) 大学收入的整体状况
        二、财政收入增加的原因
            (一) 谷物法
            (二) 收入来源途径的拓展
            (三) 财政体制的日益完善
            (四) 严格的资产管理措施
    第三节 大学经济之影响与意义
        一、教师待遇的提升
        二、大学发展对地域行业结构的影响
        三、牟利动机:大学经济发展中的商业精神
            (一) 以牟利思想为重要内涵的经济活动
            (二) 包税人——现代经济元素的展露
第三章 大学与政治
    第二节 近代早期大学教育的社会功用
        一、实施美德教育
        二、培训政府官僚机构的管理人才
        三、实现对社会意识形态的控制
            (一) 宗教顺从
            (二) 保障宗教顺从的各项措施
    第三节 政府对大学的管理
        一、监督体制与管理机构
        二、政府对大学人事选举的干预
            (一) 控制高层——校(院)长的选举
            (二) 对普通教师选举的干预
        三、王室对大学内部事务管理产生的影响
    第四节 大学与政府关系述评
        一、大学:16、17 世纪新政治格局中的受益者
            1. 资助
            2. 特权
        二、大学政治地位的抬升
        三、地位彰显:战争中的王室与大学
第四章 大学与社会流动
    第一节 社会人口流动
        一、就学人口的流动
        二、由大学毕业生去向趋同所引发的人口流动
        三、城市人口流动
        四、人口流动的影响
    第二节 社会阶层流动
        一、职业阶层的兴起:教士、律师以及政府职员
        二、职业阶层兴起的原因分析——以时代背景为中心
        三、职业阶层兴起与社会阶层流动
余论
参考文献
后记



本文编号:3780822

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