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基于学生成长需求的高校学生社团建设

发布时间:2017-05-21 14:20

  本文关键词:基于学生成长需求的高校学生社团建设,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:百年大计,教育为本。党的十八大报告中提出了教育的总目标是努力办好人民满意的教育。教育是保证国家振兴、社会进步的基础,教育是大到一个国家、小到每一个家庭中的头等大事,凸显出举足轻重的地位。目前我国正处于社会转型加速的关键时期、小康社会全面建设的攻坚阶段。大学生是国家的希望、科学知识文化传统的传承人、各岗位未来的接班人,在高校校园中,高校学生社团为大学生全方面发展提供了平台,为大学文化注入新的活力,为大学生拓展人脉、锻炼能力。高校学生社团建设也应从“满意”二字切入,即根据学生的成长需求,,有针对性的进行高校学生社团建设,满足学生成长中的各种需求,使学生社团建设成为作为让学生满意、高校满意、社会满意的学习第二课堂。 本论文对高校学生社团进行了相关概述,阐述了社团及高校学生社团的界定、发展历程、取得成果及其基本属性,将学生成长中的需求总结分类,阐述学生成长需求与高校学生社团之间的内在联系。在通过实地调查掌握社团建设一手工作情况后,基于学生成长中的需求,分别有针对性的提出社团建设对策,充分以学生为主体,在满足其成长需求的基础上进行高校学生社团建设。希望通过本课题的研究为我国高校学生社团建设提供一些启示与借鉴,进而更好的发挥高校学生社团的作用,提高社团的生命力与活力,更好的为大学生服务。
【关键词】:学生成长需求 大学生 高校学生社团 建设
【学位授予单位】:哈尔滨理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G647
【目录】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-11
  • 第1章 绪论11-17
  • 1.1 研究背景、意义及目的11-13
  • 1.1.1 研究的背景11-12
  • 1.1.2 研究的意义12
  • 1.1.3 研究的目的12-13
  • 1.2 国内外研究现状13-15
  • 1.2.1 国内研究现状13-14
  • 1.2.2 国外研究现状14-15
  • 1.3 内容方法研究综述15-16
  • 1.3.1 研究主要内容15-16
  • 1.3.2 研究主要方法16
  • 1.4 论文的创新之处16-17
  • 第2章 高校学生社团概述17-24
  • 2.1 高校学生社团研究理论依据17-19
  • 2.1.1 马克思需要理论17-18
  • 2.1.2 马斯洛需求理论18
  • 2.1.3 群性群育论18-19
  • 2.2 高校学生社团基本概念19-20
  • 2.2.1 社团19-20
  • 2.2.2 高校学生社团20
  • 2.3 高校学生社团的特点、类型和功能20-23
  • 2.3.1 高校学生社团的特点20-21
  • 2.3.2 高校学生社团的类型21-23
  • 2.3.3 高校学生社团的功能23
  • 2.4 本章小结23-24
  • 第3章 高校学生社团与大学生的成长需求的内在联系24-31
  • 3.1 高校学生成长的自身需求是学生社团建设的前提24-26
  • 3.1.1 自我提高的需求24
  • 3.1.2 归属感的需求24-25
  • 3.1.3 社会化的需求25
  • 3.1.4 自我价值实现的需求25-26
  • 3.2 高校学生社团是学生成长的有效载体26-30
  • 3.2.1 高校学生社团对学生身心发展的潜移默化26-28
  • 3.2.2 高校学生社团增强大学生的群体凝聚力28
  • 3.2.3 高校学生社团提升大学生的社会适应能力28-29
  • 3.2.4 高校学生社团为学生提供了自我价值实现的机会29-30
  • 3.3 本章小结30-31
  • 第4章 高校学生社团建设的历史发展及现状31-39
  • 4.1 高校学生社团建设的历史演变31-33
  • 4.1.1 高校学生社团的出现31-32
  • 4.1.2 高校学生社团的发展32
  • 4.1.3 高校学生社团的成熟32-33
  • 4.2 高校学生社团建设现状33-36
  • 4.2.1 高校学生社团建设现状33-35
  • 4.2.2 高校学生社团建设存在的问题35
  • 4.2.3 高校学生社团建设存在问题的分析及成因35-36
  • 4.3 高校学生社团建设取得的主要成就36-38
  • 4.3.1 学生社团建设的指导方针明确36-37
  • 4.3.2 学生社团建设的内容丰富37-38
  • 4.3.3 学生社团建设的途经多样化38
  • 4.4 本章小结38-39
  • 第5章 以学生成长需求为导向的高校学生社团建设对策39-55
  • 5.1 满足学生自我提高需求的社团建设对策39-42
  • 5.1.1 发挥教师对学生社团的指导作用39-41
  • 5.1.2 营造社团文化41-42
  • 5.2 满足学生归属感的需求的社团建设对策42-46
  • 5.2.1 形成社团共同价值观42-44
  • 5.2.2 形成社团共同愿景44-45
  • 5.2.3 增进交流和沟通45-46
  • 5.3 满足学生社会化的需求的社团建设对策46-50
  • 5.3.1 完善社团组织构成46-47
  • 5.3.2 联合创办新型学生社团47-49
  • 5.3.3 加强与社区的联系与对接49-50
  • 5.4 满足学生自我价值实现需求的社团建设对策50-53
  • 5.4.1 确定社团科学合理的评价标准50-51
  • 5.4.2 搭建展示平台51-52
  • 5.4.3 构建竞争模式52-53
  • 5.5 加强对高校学生社团的领导和管理53-54
  • 5.5.1 建立健全管理体制53
  • 5.5.2 充分发挥社团联合会管理和服务的职能53-54
  • 5.6 本章小结54-55
  • 结束语55-56
  • 参考文献56-58
  • 攻读硕士学位期间所发表的学术论文58-59
  • 致谢59

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 徐继玲;;美国高校学生事务管理工作的特点及其启示——以哥伦比亚大学师范学院为例[J];上海青年管理干部学院学报;2012年02期

2 姜东洋;王然;;隐性德育课程视角下的学生社团建设[J];齐齐哈尔职业学院学报;2011年01期

3 赵祥刚;梁志;;高校学生社团的现状分析与管理对策[J];山东电力高等专科学校学报;2007年04期

4 张晓芳;汪建兵;;隐性德育课程视角下的高校学生社团建设[J];山东教育学院学报;2009年04期

5 戴云龙;;高校教务管理存在的问题及其对策[J];教育探索;2011年10期

6 李江;牛光辉;;中美高校学生工作组织结构比较分析[J];思想理论教育;2007年19期

7 李江;;中美高校学生工作指导思想比较[J];思想理论教育;2009年05期

8 毕鑫鑫;;中美学生事务管理差异对我国辅导员职业化与专业化的启示[J];商品与质量;2010年SC期

9 乔学斌;;美国公立大学学生事务管理的特点与启示——以美国加州州立大学富乐敦分校为例[J];思想教育研究;2013年07期

10 王辉;;谈高校学生组织发展建设[J];统计与管理;2014年02期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 皮国萃;;从“专业”到“平衡”——美国高校学生事务管理者的发展趋向及其对中国的启示[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 陈登福;中国基础教育管理体制改革研究[D];武汉大学;2010年

2 杨咏梅;从管治到善治[D];华东师范大学;2006年

3 游敏惠;美国高校学生事务管理研究[D];西南大学;2008年

4 张q

本文编号:383950


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