“双万计划”背景下基于产学合作的电子信息类“金课”建设

发布时间：2024-04-20 22:33

　　在积极响应教育部发布的建设国家级一流本科专业"双万计划"的背景下,高校产教合作协同育人机制的深层推进对于电子信息类专业"金课"建设有着重要意义。作者提出通过线上线下混合式教学、借助"互联网+教育"、以OBE的教学理念为支撑、加入"课堂思政"元素,优化、改革教学内容和课程体系;同时,将产学合作中企业提供的先进平台、行业技术等融入教学内容,综合运用这些教学改革措施更能打造"金课"中的"两性一度"标准,实现应用型、创新型专业技术人才的培养。

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【部分图文】：

图1基于产学合作的“金课”建设思路及目标

为满足国家战略和行业发展对电子信息类专业人才的需求，高校电子信息类专业以开发、改革、创新课程项目为出发点，以校企互动、追求共赢、优势互补、共同开发为基本原则，校企双方通过发挥自身的优势致力于通过改革高校电子信息类专业教学内容与课程体系完成“金课”打造，以培养应用型、创新型、复合型....

图2改革教学内容与课程体系的实施过程

为达到“金课”建设标准，教师应形成应用型专业教学内容和课程体系改革的新思路，如图1所示。通过线上线下混合式教学，借助MOOC和微课等网络化教学手段，加入“课堂思政”元素，进一步优化教学内容和课程体系。

本文编号：3960029