我国“双一流”建设成效评价的若干思考

发布时间：2024-05-19 11:41

　　"双一流"建设是我国高等教育重点建设政策之一,是普及化阶段实现高等教育内涵式发展的重要举措,而对"双一流"建设成效进行科学、合理的评价是促进"双一流"建设可持续发展的关键。"双一流"建设成效评价应以一流人才培养为核心,注重结果导向、持续改进、多元参与,优化评价内容,处理好一流大学与一流学科、学科建设与人才培养、科学研究与学科建设的关系。同时,"双一流"建设成效评价需要处理好中国特色与世界一流,共性要求与分类评价,主观、定性评价与客观、定量评价等评价标准的关系,完善政府、高校、同行专家、第三方评估机构等多元协作的评估体系,以更好地实现我国高等教育的内涵式发展。

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【文章目录】：
一、以质量为核心的评价理念
    （一）学生中心，聚焦一流人才培养
    （二）结果导向，强调增量评价
    （三）持续改进，构建动态调整机制
    （四）多元参与，实现多方协同治理
二、成效评价的多重关系辨析
    （一）一流大学与一流学科
    （二）学科建设与人才培养
    （三）科学研究与学科建设
三、评价标准的多重要素考量
    （一）中国特色与世界一流
    （二）共性要求与分类评价
    （三）主观、定性评价与客观、定量评价
四、评价体系的多元主体协作
    （一）切实落实高校自主评估基础地位
    （二）重视发挥专家指导咨询作用
    （三）合理参考第三方评估结果
五、结语



本文编号：3978032