思想政治教育开发少数民族大学生素质的问题及其对策研究

发布时间：2017-05-30 04:06

  本文关键词：思想政治教育开发少数民族大学生素质的问题及其对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育是当代世界最大最难的课题,少数民族大学生的教育由于兼具有民族性和教育性,其发展的深度和广度就更为突出。伴随者我国社会转型和经济体制转型不断纵深推进,身处其中的少数民族在思维方式、思想观念、价值取向、人生态度等方面发生着一系列变化。作为少数民族中具有前瞻性思想意识的主要群体——在校少数民族大学生,首当其冲成为社会转型和经济体制转型中多元价值理念的接受者和主要传播者。因此,加强少数民族大学生的思想政治教育工作,对深入贯彻落实中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》和中央思想政治工作会议精神具有非常重要的理论意义和实践意义。从思想政治教育视角去研究少数民族大学生素质的开发问题,就是立足于思想政治教育视域,通过思想政治教育具有的直接开发少数民族大学生思想政治道德素质的功能和间接开发少数民族大学生智能素质和身心素质的功能,把少数民族大学生培养成社会主义现代化的合格建设者和接班人。少数民族大学生与一般大学生相比,由于历史与现实原因,思想政治教育对其进行素质的开发具有一定的特殊性,但是传统的思想政治教育由于自身的局限性,在很大程度上不能满足少数民族大学生素质提高的实际需要,致使思想政治教育在开发少数民族大学生素质方面还存在许多问题。据此,研究思想政治教育开发少数民族大学生素质就要从目前开发所存在的主要问题出发,探究这些问题存在的原因,找到病根,开出能够“对症下药”的处方。本文在行文的结构上主要按照以下三章的顺序依次进行。第一章：思想政治教育开发少数民族大学生素质的基本概述。本章主要研究思想政治教育开发少数民族大学生素质及相关概念,少数民族大学生素质开发的内容,以及本选题的研究价值。这部分主要回答了本选题研究所需要阐明的基础理论问题,是本选题研究的逻辑起点。第二章：思想政治教育开发少数民族大学生素质存在的主要问题与原因分析。本章主要围绕思想政治教育在开发少数民族大学生素质的过程中存在的主要问题以及造成主要问题的原因进行论述分析,是本选题研究的逻辑展开。第三章：提升思想政治教育开发少数民族大学生素质实效性的对策。本章主要基于前两章研究的基础,有针对性地提出解决思想政治教育开发少数民族大学生素质存在问题的对策。这部分主要回答了解决问题的的对策,是本论文研究的逻辑旨归。
【关键词】：思想政治教育 少数民族大学生 开发 素质
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 文献综述9-21
• 前言21-23
• 第一章 思想政治教育开发少数民族大学生素质的基本概述23-33
• 一、思想政治教育开发少数民族大学生素质及相关概念23-26
• (一) 思想政治教育23-24
• (二) 大学生素质24-25
• (三) 少数民族大学生素质25-26
• 二、少数民族大学生素质开发的内容26-31
• (一) 思想政治道德素质开发26-28
• (二) 智能素质开发28-29
• (三) 身心素质开发29-31
• 三、思想政治教育开发少数民族大学生素质的研究价值31-33
• (一) 发展思想政治教育学的育才理论31
• (二) 充实实现“中国梦”人才队伍的新生力量31-32
• (三) 促进民族经济发展、增进民族团结和维护社会稳定32-33
• 第二章 思想政治教育开发少数民族大学生素质存在的主要问题与原因分析33-41
• 一、思想政治教育开发少数民族大学生素质存在的主要问题33-36
• (一) 思想政治教育开发少数民族大学生的素质尚未得到足够重视33
• (二) 思想政治教育开发少数民族大学生素质的主体素质有待加强33-34
• (三) 思想政治教育开发少数民族大学生素质的内容针对性不强34-36
• (四) 思想政治教育开发少数民族大学生素质方法运用的灵活性不够36
• 二、思想政治教育开发少数民族大学生素质存在问题的原因分析36-41
• (一) 少数民族大学生成长的现实基础制约36-37
• (二) 思想教育观念落后37-38
• (三) 少数民族大学生主体性制约38-41
• 第三章 提升思想政治教育开发少数民族大学生素质实效性的对策41-51
• 一、加强思想政治教育开发少数民族大学生素质的观念建设41
• 二、提高实施少数民族大学生素质开发的思想政治教育者的素质41-43
• (一) 夯实理论功底41-42
• (二) 优化知识结构42
• (三) 强化工作技能42
• (四) 锤炼品德风范42-43
• 三、增强思想政治教育开发少数民族大学生素质的针对性43-44
• (一) 突显思想政治教育内容的民族特色43-44
• (二) 增强少数民族大学生素质开发方法运用的灵活性44
• 四、强化少数民族大学生自我教育44-46
• (一) 正确认识和悦纳自我44-45
• (二) 寻求合适的学习方法45-46
• 五、优化思想政治教育开发少数民族大学生素质的校园环境46-51
• (一) 优化校园物质环境46-47
• (二) 优化校园精神环境47-49
• (三) 优化校园制度环境49-51
• 结语51-53
• 参考文献53-57
• 后记57-59
• 攻读硕士学位期间科研成果59

【参考文献】

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本文编号：406329