北京高校青年教师师德问题研究

发布时间：2017-05-31 23:11

  本文关键词：北京高校青年教师师德问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高等教育的快速发展并进入大众化教育阶段,使青年教师成为高校改革发展的中坚力量。伴随着我国改革开放的不断深入,东西方文化的交流交融交锋,青年教师师德出现了诸多问题,引发了社会广泛关注。青年教师的师德水平,不仅关系到大学生的健康成长成才,更关系到高等教育和国家的未来。青年教师师德问题不容忽视。 论文以北京高校青年教师为研究对象,以辩证唯物主义为指导,在总结已有研究成果的基础上,通过问卷调查、访谈等方式,分析首都高校的地域特点,梳理师德建设的相关概念,从理想信念、职业信念、育人意识、师表形象、学术道德等五个方面,归纳了北京高校青年教师师德存在的主要问题,并从青年教师、高校、社会三个角度剖析了师德问题产生的多层次原因。论文指出,忽视自身道德修养、收入低、工作与生活压力大等,是青年教师师德问题出现的个人原因；师德建设体制机制不健全、业绩考核导向和考核标准不合理、青年教师思想政治教育工作不到位等,是青年教师师德问题出现的高校层面原因；市场经济的负面冲击、“官本位”文化的影响、高等教育大众化带来的挑战等,是青年教师师德问题出现的社会环境原因。这三个方面相互影响、共同作用,导致了青年教师师德出现了问题。 论文针对青年教师师德问题,提出四个方面的应对之策：一、提出全社会要充分认识高校青年教师师德建设的重要性,营造良好的社会氛围；要积极应对高等教育大众化带来的影响和冲击,主动适应。二、高校要完善并细化师德规范,建立合理的业绩考核导向和科学的考核体系,用制度规范管人管事,更大力度地鼓励青年教师脱颖而出。三、高校要把青年教师思想政治工作作为青年教师师德建设的重要内容,进一步强化。要努力探索创新思想政治工作的内容与形式,吸引青年教师,使党支部真正成为凝聚青年教师群体的战斗堡垒；四、青年教师要自觉提高自律意识,加强自身修养,提升师德水平,真正承担起教书育人的职责。上述方面共同作用,提高青年教师师德水平。
【关键词】：高校 青年教师 师德 问题 对策
【学位授予单位】：北方工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G645.1
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1. 引言8-15
• 1.1 选题意义8-9
• 1.2 研究现状9-14
• 1.2.1 国外研究现状9-10
• 1.2.2 国内研究现状10-14
• 1.3 研究思路及方法14-15
• 1.3.1 研究思路14
• 1.3.2 主要研究方法14-15
• 2. 高校青年教师师德现状15-22
• 2.1 师德概述15-17
• 2.1.1 师德规范15-16
• 2.1.2 师德内涵16-17
• 2.2 高校青年教师师德状况17-22
• 2.2.1 主流良好17-19
• 2.2.2 存在的主要问题19-22
• 3. 青年教师师德问题的影响因素22-29
• 3.1 青年教师个体因素22-24
• 3.1.1 注重自我意识,忽视道德修养22-23
• 3.1.2 收入水平低,工作和生活压力大23-24
• 3.2 高校管理存在的问题24-27
• 3.2.1 师德制度不健全24-25
• 3.2.2 考评导向不合理25
• 3.2.3 奖惩与监督机制不完善25-26
• 3.2.4 思想政治工作效果不佳26-27
• 3.2.5 解决实际困难的力度不够27
• 3.3 社会环境的改变27-29
• 3.3.1 市场经济带来的负面冲击27-28
• 3.3.2 “官本位”文化的延续28-29
• 3.3.3 高等教育大众化带来的新挑战29
• 4. 加强青年教师师德建设的对策29-38
• 4.1 重视师德,营造氛围29-31
• 4.1.1 认识青年教师师德建设的重要性29-30
• 4.1.2 应对高等教育大众化阶段的问题30
• 4.1.3 营造良好的社会氛围30-31
• 4.2 细化师德规范,建立长效机制31-34
• 4.2.1 规范师德建设管理制度32
• 4.2.2 完善教师考评体系32-34
• 4.2.3 强化监督和信息反馈机制34
• 4.2.4 落实师德奖惩办法34
• 4.3 加强思想政治教育34-36
• 4.3.1 摆正青年教师思想政治工作的位置34-35
• 4.3.2 创新教育的形式和内容35
• 4.3.3 加强青年教师党员队伍建设35-36
• 4.3.4 解决青年教师的实际问题36
• 4.4 加强自律,提升自身水平36-38
• 4.4.1 加强学习,提升专业水平36-37
• 4.4.2 增强自律意识,提高师德水平37-38
• 结语38-39
• 参考文献39-42
• 申请学位期间的研究成果及发表的学术论文42-43
• 致谢43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：410936