“叠加式”卓越教师培养模式的实施现状调查与分析——基于某高校卓越班的调查研究

发布时间：2017-06-10 10:05

  本文关键词：“叠加式”卓越教师培养模式的实施现状调查与分析——基于某高校卓越班的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：通过对"叠加式"卓越教师培养模式的调查研究,发现绝大多数卓越班学生在知识学习、技能提升等方面已经达到了卓越教师培养计划的基本目标。实验班学生对这种培养模式总体较为认可,但却普遍存在着对教师职业认同不高,对卓越教师内涵理解较为狭窄等问题。为此,应进一步采取增强卓越班学生对教师职业的认同,引导学生理解"卓越教师"的深层次内涵,提高双导师制指导的有效性等多种策略,以完善"叠加式"培养模式促进卓越班学生更好发展。
【作者单位】： 淮北师范大学教育学院;
【关键词】： 叠加式 卓越教师 培养模式 调查研究
【基金】：安徽省高等学校省级优秀青年人才基金重点项目“整合优化视阈下特殊教育教师职前培养模式的研究”(2013SQRW030ZD)的研究成果 淮北师范大学校级青年科研项目“淮北师范大学卓越教师‘叠加式’培养模式的实施策略研究”(2013xq09)的研究成果
【分类号】：G652
【正文快照】： (2013SQRW030ZD)的研究成果;淮北师范大学校级青年科研项目“淮北师范大学卓越教师‘叠加式’培养模式的实施策略研究”(2013xq09)的研究成果一、问题提出自2011年教育部颁布实施“卓越工程师教育培养计划”始,教师教育领域掀起了一股培养“卓越教师”的热潮,诸多高校纷纷启动

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王志广;;谈卓越教师评价指标体系的构建[J];教育理论与实践;2013年32期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 杨阳;;地方院校卓越英语教师培养模式的探索与实践[J];学理论;2014年23期

2 杨阳;;MOOC在卓越英语教师培养中的应用路径探索[J];佳木斯职业学院学报;2015年02期

3 董强;何瑞菲;;论协同培养卓越教师的三个维度[J];淮北师范大学学报(哲学社会科学版);2015年05期

4 王树良;;学习理论指导下的卓越教师成长生态环境建设[J];江苏师范大学学报(哲学社会科学版);2015年04期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 周春良;卓越教师的个性特征与成长机制研究[D];华东师范大学;2014年

2 喻冰洁;中小学教师评价的伦理问题研究[D];东北师范大学;2014年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 石中英;;准备成为一名卓越的教师[J];中国教师;2008年23期

2 刘湘溶;;高师院校卓越教师培养模式创新的探索与实践[J];湛江师范学院学报;2012年01期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 林春香;;试论汉语叠加式判断句[J];赣南师范学院学报;2011年05期

2 文晋;;议论文基本规范二:论据叠加式议论文[J];新作文(高考作文智囊);2010年01期

3 应桂灵;;举一反三 由近及远——对“1+n”叠加式阅读模式的认识与尝试[J];作文教学研究;2012年05期

4 刘卫宁;宋元明时期叠加式判断句的分析[J];广西社会科学;2005年02期

5 刘歌红;;用叠加式教学实现高职英语与专业课程的融合[J];职业技术教育;2010年14期

6 ;[J];;年期

  本文关键词：“叠加式”卓越教师培养模式的实施现状调查与分析——基于某高校卓越班的调查研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：438059