大学学术组织视域下大学治理结构研究

发布时间：2017-06-15 02:08

  本文关键词：大学学术组织视域下大学治理结构研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学术是永葆大学基业长青的根基,更是大学发展进步的条件。本研究站位国家“深化教育领域综合改革,加快推进高等教育治理体系和治理能力现代化”的发展战略高度,遵循大学学术发展的规律和逻辑,探究构建基于大学学术组织属性保障大学学术发展的大学治理结构。首先,本论文对大学治理结构和大学组织属性的相关概念进行了学理分析,在此基础上对大学治理结构与大学组织属性的关系及其本质做出探究,进而论证分析了大学学术组织属性决定了大学治理结构必须维护大学学术的发展,它是大学治理结构构建的根基。其次,本研究以历史纵览的维度考察分析在高等教育发展史上占有重要地位的英、德、美三国大学治理结构,证实了西方大学治理始终秉持大学自治和学术自由的第一要义,坚守以学术为本的治理理念和完善的学术治理制度。再次,笔者追本溯源,以历史演进的角度分析梳理了清朝末期、民国时期、新中国成立后我国大学治理结构的过程特征,从理念根源、管理根源和历史根源探究了我国大学治理结构的问题症结,其集权化管理、大学内部行政权力压制学术权力的官本位逻辑,深深影响了大学的学术发展,特别是高质量人才的培养。最后,本研究从理念价值基础、核心路径选择和制度优化保障三方面分别论证提出了基于大学学术属性的大学治理结构思想根基与对策选择。在理念层面,指出要坚守“大学自治、学术自由”的思想理念与核心要件,实现从“单边治理”到“多元治理”的转变。在路径选择层面,指出我国大学外部治理环境的路径设计和内部治理结构的路径构建,提出基于大学自治,理顺大学外部治理结构;围绕学术自由,架构大学内部权力结构;实现由“行政型治理”向“学术型治理”的转变,行政权力服务于学术权力。从制度保障层面,提出以大学法和大学章程为依据的制度优化保障。大学治理结构的创新就在于不断打破不适应学术创新的制度障碍。故此,遵循以学术为轴心的大学本然生存逻辑,将坚守大学学术本质的理念制度化,以此营造出浓厚宽松的学术自由氛围,建设良善的保障学术发展的制度环境,建立以学术为导向的大学治理制度体系,以提升大学治理能力,涵养出大批杰出人才、创新型人才,进而从更高层次上提升我国大学办学质量和办学水平。
【关键词】：大学治理结构 学术组织 学术属性 特征 根源 对策
【学位授予单位】：河北科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第1章 绪论10-20
• 1.1 选题背景10-12
• 1.1.1 完善大学治理结构是实现高等教育治理体系和治理能力现代化的重要途径10
• 1.1.2 从学术组织视域构建大学治理结构是对大学自身的回归10-11
• 1.1.3 以学术为本完善大学治理结构是人才培养质量提升的根本任务11-12
• 1.2 研究的意义12
• 1.2.1 理论意义12
• 1.2.2 现实意义12
• 1.3 文献综述12-16
• 1.3.1 关于大学组织属性的研究12-13
• 1.3.2 关于大学治理结构的研究13-16
• 1.3.3 现有文献存在的不足16
• 1.4 研究思路16-17
• 1.5 研究方法17-18
• 1.5.1 文献研究法17-18
• 1.5.2 历史研究法18
• 1.5.3 比较分析法18
• 1.6 创新点18-20
• 第2章 大学组织属性与大学治理结构的理论分析20-32
• 2.1 大学组织属性的相关解析20-24
• 2.1.1 大学20
• 2.1.2 大学学术组织的概念20-21
• 2.1.3 大学学术组织的属性21-23
• 2.1.4 大学学术组织的两大原则：大学自治与学术自由23-24
• 2.2 治理、大学治理、大学治理结构的相关解析24-27
• 2.2.1 治理的概念24-25
• 2.2.2 大学治理的概念25-26
• 2.2.3 大学治理结构的概念26-27
• 2.3 大学学术组织属性与大学治理结构之间的关系27-28
• 2.4 利益相关者理论分析28-29
• 2.4.1 利益相关者理论对大学的适用性28-29
• 2.4.2 大学利益相关者及其利益诉求29
• 2.5 大学治理结构的本质：维护学术目标前提下利益相关者权力的调和29-30
• 2.6 本章小结30-32
• 第3章 从大学学术组织视域考察英德美三国大学治理结构的发展32-44
• 3.1 英国大学治理结构——大学自治的传统与变革32-35
• 3.1.1 大学自治的传统：学者主导的大学自治32-33
• 3.1.2 大学自治的变革：政府和社会的渗入33-35
• 3.2 德国大学治理结构——学术自由的开创与革新35-38
• 3.2.1 学术自由的开创：教授治校与大学自治35-36
• 3.2.2 学术自由的革新：肩负社会责任的大学36-38
• 3.3 美国大学治理结构——由外到内的共同治理38-40
• 3.3.1 美国大学内部的共同治理38-39
• 3.3.2 美国政府与大学的伙伴关系39-40
• 3.4 英德美三国大学治理结构的经验与启示40-42
• 3.4.1 以学术发展为核心的权力结构的调和40-41
• 3.4.2 大学外部治理结构：大学、社会、政府的互动41
• 3.4.3 大学内部治理结构：学术权力与行政权力关系明确41-42
• 3.4.4 建设符合国情的大学治理结构42
• 3.5 本章小结42-44
• 第4章 从大学学术组织视域探究我国大学治理结构的发展过程、特征及其根源44-54
• 4.1 中国大学治理结构的历史演进44-48
• 4.1.1 清朝末期大学治理结构的发展44-45
• 4.1.2 民国时期大学治理结构的发展45
• 4.1.3 新中国成立以来大学治理结构的发展45-48
• 4.2 中国大学治理结构的特征48-50
• 4.2.1 集权化下的管理体制48-49
• 4.2.2 社会参与力量薄弱49
• 4.2.3 大学内部行政权力与学术权力的冲突49-50
• 4.3 中国大学治理结构形成的根源50-52
• 4.3.1 理念根源：工具理性下的大学价值50-51
• 4.3.2 管理根源：路径依赖下的制度遗传51-52
• 4.3.3 历史根源：学而优则仕的传统观念52
• 4.4 本章小结52-54
• 第5章 大学学术组织视域下中国大学治理结构及治理体系建构的对策选择54-66
• 5.1 理念依据：制度设计的前提54-56
• 5.1.1 坚守“大学自治、学术自由”的大学理念54-55
• 5.1.2 从“单边治理”到“多元治理”的理念蜕变55-56
• 5.2 核心路径选择：由行政型治理向学术型治理转变56-62
• 5.2.1 基于大学自治，理顺大学外部关系结构56-59
• 5.2.2 围绕学术自由，架构大学内部权力结构59-62
• 5.3 制度优化保障：大学法律与大学章程的完善62-64
• 5.3.1 构建大学法律体系，，规范各利益主体关系62-63
• 5.3.2 完善大学章程，保障大学内部权力规范63-64
• 5.4 本章小结64-66
• 结论66-68
• 参考文献68-72
• 攻读硕士学位期间的学术成果72-74
• 致谢74

【参考文献】

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本文编号：451160