美国高校创新教育实验室和社会创客空间考察

发布时间：2017-06-15 22:09

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【摘要】：该文对美国高校创新教育实验室和社会创客空间的发展进行了探讨。通过对麻省理工学院媒体实验室、纽约大学ITP项目、加州大学伯克利分校社会利益信息技术研究中心、斯坦福大学设计学院、波士顿Artisan’s Asylum创客空间、奥克兰The Crucible创客空间、欧特克公司9号码头工作室等地的考察,深入了解了美国高校及社会的创客生态环境,包括物理空间设计、创新人才培养模式和组织运行机制等,提出了在高校建设创客空间、以创客模式开展创新创业教育的思路和方法。
【作者单位】： 清华大学基础工业训练中心;清华大学教务处;清华大学美术学院;清华大学工业工程系;
【关键词】： 创新教育 创客空间 跨学科
【分类号】：G649.712
【正文快照】： 引言创客来源于英文单词“Maker”,是指努力把各种创意转变为现实的人,其共同特质是创新、实践与分享[1]。近年来,创客运动在国际上蓬勃发展,改变了人们的学习方式和社会生产方式,并形成了新的校园文化。着眼于了解美国在创新教育及创客空间方面的最新进展和实施策略,为建设清

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本文编号：453626