我国研究型大学教学科研融合的方式、问题及对策——以清华大学等6所高校发布的本科教学质量报告为例

发布时间：2017-06-18 19:18

  本文关键词：我国研究型大学教学科研融合的方式、问题及对策——以清华大学等6所高校发布的本科教学质量报告为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国研究型大学面临提升科研水平、提高教学质量的双重任务,而只有通过教学与科研的融合才能顺利完成这两项任务。清华大学等6所高校在2011—2013年发布的本科教学质量报告显示,国内研究型大学中开展教学科研融合的主要方式有:开展本科生训练,推广研究性教学,高水平科研教师上讲台,评价指标中突出教学比重等。鉴于目前存在的问题,应进一步制定系统化的教学科研融合方案,强化本科生科研训练。
【作者单位】： 南京大学教育研究院;电子科技大学计算机科学与工程学院;
【关键词】： 研究型大学 教学质量 科学研究 融合
【基金】：江苏高校哲学社会科学研究重点项目“江苏高校本科拔尖创新人才培养模式研究”(项目编号:2010ZDIXM018) 中央高校基本科研业务费专项资金项目“研究型大学教师教学工作评估体系研究”(项目编号:2062014308)的研究成果
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 教学与科研的融合最早出现在19世纪初世界第一所研究型大学:柏林大学。洪堡在创立柏林大学的同时,也确立了教学与科研统一的原则。他认为,大学教师必须进行科研,只有这样,教师在教学中利用最新的科研成果,才能提高教学水平;学生也应该参与科研活动,只有这样,他们才能进行有效

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