大学生村官思想政治教育的问题及对策研究

发布时间：2017-03-26 14:07

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【摘要】：选聘高校毕业生到村任职是培养中国特色社会主义事业接班人的战略举措,是推动中国特色社会主义事业又好又快发展的战略抉择,也是建设社会主义新农村的必然选择。随着大学生村官战略的实行,大学生村官队伍的思想状况也越来越复杂,出现了报考动机不存、对自身认识不足、心理素质偏低等一系列问题。思想政治教育则是帮助和引导大学生村官正确处理这些问题的途径之一。 加强大学生村官思想政治教育有利于促进大学生村官自身的全面发展,有利于加强基层组织队伍建设,有利于我国社会主义新农村建设,在遵循方向原则、求实原则、层次原则、激励原则的基础上展开对大学生村官的思想政治教育有着深远的意义。 本文通过对武汉及周边城市部分大学生村官的访谈,发现大学生村官思想政治教育的过程中存在许多不足。主要表现在：大学生村官教育主体作用发挥不充分,教育客体自身存在不足,教育介体单一化,教育环体比较复杂等。 因此,加强和改进大学生村官的思想政治教育必须具有针对性。本文以大学生村官思想政治教育过程为切入点,分别从大学生村官思想政治教育主体、教育客体、教育介体和教育环体这四个部分深入研究,针对大学生村官思想政治教育的现状和不足来改进大学生村官的思想政治教育,达到增强大学生村官思想政治教育的实效性的效果。
【关键词】：大学生村官 思想政治教育 思想政治教育过程 问题 对策
【学位授予单位】：湖北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 一、绪论10-15
• (一) 选题的依据10-11
• 1. 选题的依据10
• 2. 选题的意义10-11
• (二) 国内外研究现状11-14
• 1. 国内研究现状11-13
• 2. 国外研究现状13-14
• (三) 创新点、研究方法14-15
• 1. 创新点14
• 2. 研究方法14-15
• 二、大学生村官思想政治教育概述15-20
• (一) 大学生村官思想政治教育的含义15-16
• (二) 大学生村官思想政治教育的四要素16
• (三) 大学生村官思想政治教育的重要意义16-18
• 1. 有利于促进大学生村官全面发展16-17
• 2. 有利于加强基层组织队伍建设17
• 3. 有利于我国社会主义新农村建设17-18
• (四) 大学生村官思想政治教育原则18-20
• 1. 方向原则18
• 2. 求实原则18-19
• 3. 层次原则19
• 4. 激励原则19-20
• 三、大学生村官思想政治教育的现状分析20-33
• (一) 大学生村官思想政治教育取得的成就20-21
• 1. 国家对大学生村官的思想政治教育较为重视20
• 2. 大学生村官的思想政治素质正逐步提高20-21
• (二) 大学生村官思想政治教育存在的问题21-33
• 1. 教育主体作用发挥不充分21-27
• 2. 教育客体自身存在不足27-29
• 3. 大学生村官思想政治教育的介体单一化29-31
• 4. 教育环体比较复杂31-33
• 四、大学生村官思想政治教育对策分析33-43
• (一) 充分发挥大学生村官教育主体的作用33-36
• 1. 高校33-35
• 2. 地方管理部门35-36
• (二) 转变教育客体观念,提升教育客体能力36-38
• 1. 加强价值观教育,转变大学生村官落后观念36-37
• 2. 加强综合知识学习,提升大学生村官自身能力37-38
• (三) 丰富和创新教育介体38-41
• 1. 丰富大学生村官思想政治教育内容38-39
• 2. 创新大学生村官思想政治教育载体39-41
• (四) 营造良好的教育环境41-43
• 1. 优化政治经济文化环境42
• 2. 优化社会舆论环境42-43
• 结论43-44
• 参考文献44-46
• 附录46-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 王玉谦,贾风先,刘其先,潘为英,王得顺;国有企业思想政治工作运行机制初探[J];四川师范学院学报(哲学社会科学版);2003年02期

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本文编号：268899