基于诺丁斯关心理论的高校后勤服务育人研究

发布时间：2017-03-29 17:14

  本文关键词：基于诺丁斯关心理论的高校后勤服务育人研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：诺丁斯的关心理论作为具有国际性意义的教育思潮围绕着“教育学生学会关心”的宗旨,对整个教育领域的发展和改革提出了具有建设性意义的主张。运用关心理论指导高校后勤育人,不仅为后勤服务育人提供了方法论指导也为关心理论的运用与实践提供了开拓空间。 本文在对有关国内外文献调研的基础上,立足于内尔诺丁斯的关心理论,以大连市多所高校在校本科生和研究生为研究对象,采用问卷调查的方式,对高校后勤服务育人现状进行了实证研究。结果表明：高校后勤还是具备了良好的服务育人环境,随着高校后勤社会化改革的逐渐深入,高校后勤已经由开始福利型的工作部门逐步转变为现在经营型的工作部门,由原来封闭的体系逐步变为如今开放的体系,但是,高校后勤仍然存在着后勤员工素质较低、后勤服务条件较差、水平不高、学生对高校后勤存在偏见等现象。本文利用诺丁斯关心理论的四个维度：榜样、对话、实践和认可对高校后勤服务育人进行研究分析,提出了有效的对策,旨在形成一种后勤文化,依托于大学校园,自然而然的将教育学生学会关心的精神融入其中,潜移默化的对学生的人生观、价值观、世界观产生有利影响。 本课题的研究有利于后勤工作在高校的深入展开,不仅可以丰富后勤文化的底蕴,更重要的是使关心理论与后勤育人紧密联合,更好的发挥后勤工作者的服务育人能力,使学生在潜移默化的环境中学会关心,提高学生的思想水平,扩大后勤文化的影响力,培养学生的多元智能,在陶冶品德情操的同时有助于对其他知识领域的领悟和旁通,从而使关心理论与高校后勤育人的研究更上一个新台阶。
【关键词】：诺丁斯 关心理论 高校后勤 服务育人
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647.4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 绪论8-15
• 1.1 高校后勤育人的研究背景与意义8-10
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 研究意义9-10
• 1.2 高校后勤育人与诺丁斯关心理论的国内外研究综述10-12
• 1.2.1 国内研究综述10-11
• 1.2.2 国外研究综述11-12
• 1.3 研究内容、技术路线及方法12-15
• 1.3.1 研究内容12-13
• 1.3.2 技术路线13-14
• 1.3.3 研究方法14-15
• 2 诺丁斯关心理论与高校后勤服务育人的理论概述15-25
• 2.1 诺丁斯关心理论概述15-19
• 2.1.1 诺丁斯关心理论的内容15-16
• 2.1.2 诺丁斯关心理论的四个维度16-19
• 2.2 高校后勤服务育人概述19-23
• 2.2.1 高校后勤服务育人的内涵19-20
• 2.2.2 高校后勤服务育人的特点20-22
• 2.2.3 高校后勤服务育人的功能22-23
• 2.3 高校后勤育人与诺丁斯关心理论的联系23-25
• 2.3.1 诺丁斯关心理论为高校后勤育人提供方法论指导23-24
• 2.3.2 高校后勤服务育人为实践诺丁斯关心理论开拓空间24-25
• 3 高校后勤服务育人现状调查及分析25-37
• 3.1 调查问卷设计及发放25-26
• 3.1.1 调查问卷的设计25
• 3.1.2 调查对象的确定25
• 3.1.3 问卷的统计方法和发放25-26
• 3.2 预测试与检验26-29
• 3.2.1 样本分析26-27
• 3.2.2 信度分析27-28
• 3.2.3 效度分析28
• 3.2.4 样本数据整理28-29
• 3.3 高校后勤服务育人现状存在问题及原因分析29-37
• 3.3.1 榜样在高校后勤服务育人中存在问题及原因分析29-31
• 3.3.2 对话在高校后勤服务育人中存在问题及原因分析31-32
• 3.3.3 实践在高校后勤服务育人中存在问题及原因分析32-33
• 3.3.4 认可在高校后勤服务育人中存在问题及原因分析33-37
• 4 高校后勤服务育人实现的途径与方法37-45
• 4.1 树立榜样—塑造良好的后勤队伍形象37-39
• 4.1.1 努力提高后勤干部职工的综合素质38
• 4.1.2 展示后勤员工热情关心的服务言行38-39
• 4.2 增加对话—加强员工与学生的沟通39-41
• 4.2.1 培养后勤员工与学生情感交流39-40
• 4.2.2 建立后勤员工与学生交流平台40-41
• 4.3 深化实践—增加有利于关心的活动措施41-43
• 4.3.1 采取灵活多样的方式为学生服务41-42
• 4.3.2 提供丰富的实践岗位让学生体会关心42-43
• 4.4 强化认可—内化关心的思想意识43-45
• 4.4.1 深化后勤员工关心育人思想43
• 4.4.2 增强大学生的关心意识43-45
• 结论45-46
• 参考文献46-48
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况48-49
• 致谢49-50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 杨培杰;;浅谈高校后勤工作的服务育人功能[J];中国轻工教育;2007年S1期

2 张凤昌,许积年;论高校后勤的育人功能[J];教育探索;2005年10期

3 艾茹;;加强高校后勤工作的服务育人功能[J];思想教育研究;2011年05期

4 亓素梅;;关于高校后勤工作“服务育人”的思考[J];泰安教育学院学报岱宗学刊;2006年02期

  本文关键词：基于诺丁斯关心理论的高校后勤服务育人研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：274997