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研究型大学科研发展战略研究

发布时间:2017-04-11 06:08

  本文关键词:研究型大学科研发展战略研究,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:在知识经济的时代里,全球化进程不断加快,国家间的竞争不断加剧。国家创新体系的完善程度是国家竞争能力的决定因素。大学是国家创新体系的重要组成部分,是人才培养与知识创造、转移和运用的重要阵地。建设世界一流的研究型大学是增强我国国家创新能力,应对世界复杂多变环境挑战,实现长远、可持续发展的关键。1995年起实施科教兴国战略明确了教育尤其是高等教育在促进经济社会发展的重要作用。“211"工程、“985工程”以及"2011"工程等国家战略工程的提出,极大地促进我国高等教育尤其是研究型大学的发展,进一步确立了研究型大学在我国高等教育以及国家创新体系中的重要地位,研究型大学被认为是“中国科研实力最强的大学、中国高等教育的脊梁”。 当前,我国研究型大学的发展水平与世界一流研究型大学还相差甚远,还不能完全满足其在建设创新型国家中的战略需求。推动研究型大学的发展,促进其科研实力的塑造与提升,需要有科学的战略规划指导。基于研究型大学发展的战略需求,本文首先梳理了国内外关于研究型大学的相关研究,明确了研究型大学的基本概念和特征;然后结合大量统计数据对我国研究型大学的发展现状进行了分析,指出我国研究型大学与国内其他类型大学以及国外研究型大学存在主要优劣势;随后又基于战略规划的相关理论与方法,指出了研究型大学科研发展战略规划的一般流程和相关要点;最后,结合清华大学的案例,对研究型大学的科研发展规划进行了实证研究。
【关键词】:研究型大学 科研发展 战略 规划
【学位授予单位】:北京邮电大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G644
【目录】:
  • 摘要4-6
  • ABSTRACT6-8
  • 目录8-10
  • 第一章 绪论10-20
  • 1.1 选题背景10
  • 1.2 研究目的与意义10-14
  • 1.3 国内外研究现状14-17
  • 1.3.1 关于研究型大学14-15
  • 1.3.2 关于大学战略规划15-17
  • 1.4 研究思路与芳法17-20
  • 第二章 概念界定与理论综述20-29
  • 2.1 科学研究20
  • 2.2 研究型大学20-25
  • 2.2.1 研究型大学的内涵20-22
  • 2.2.2 研究型大学的特征22-25
  • 2.3 战略规划25-27
  • 2.3.1 战略规划的原理25-26
  • 2.3.2 战略规划流程26-27
  • 2.4 大学科研发展战略规划27-29
  • 第三章 研究型大学科研发展现状分析29-53
  • 3.1 中国研究型大学科研发展现状29-47
  • 3.1.1 中国大学基本现状29-30
  • 3.1.2 中国大学科研现状30-35
  • 3.1.3 “211”、“985”工程和“2011”计划35-37
  • 3.1.4 中国研究型大学科研现状37-47
  • 3.2 研究型大学科研发展国内外比较47-51
  • 3.2.1 中外研究型大学科研发展对比47-49
  • 3.2.2 中国研究型大学与其他类型大学科研发展对比49-50
  • 3.2.3 中国研究型大学科研发展的主要问题50-51
  • 3.3 发展建议51-53
  • 第四章 研究型大学科研发展战略规划与实施53-59
  • 4.1 研究型大学科研发展战略规划模型设计53-54
  • 4.2 研究型大学科研发展战略规划流程54-59
  • 4.2.1 科研发展战略分析54-57
  • 4.2.2 科研发展战略制定57
  • 4.2.3 科研发展战略实施57-59
  • 第五章 案例分析59-72
  • 5.1 清华大学科研发展外部环境59-61
  • 5.2 清华大学科研发展内部分析61-68
  • 5.2.1 吸引和培养人才61-63
  • 5.2.2 科研经费筹集63-65
  • 5.2.3 科研条件与平台65-67
  • 5.2.4 科研成果产出67
  • 5.2.5 成果保护与转化67-68
  • 5.3 清华大学科研发展战略制定与实施68-72
  • 5.3.1 清华大学科研发展问题与挑战分析68-69
  • 5.3.2 清华大学科研发展战略69-72
  • 第六章 结论72-73
  • 参考文献73-77
  • 附件77-81
  • 致谢81

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 别敦荣;;我国研究型大学的发展定位与战略——基于华中科技大学的实践探索[J];北京大学教育评论;2009年01期

2 彭向刚;边铁;;高水平研究型大学社科科研管理创新战略[J];东南学术;2009年02期

3 卢小君;王涌涛;张国梁;;高水平研究型大学教师聘任评价研究——以“985工程”高校正高级岗位聘任为例[J];国家教育行政学院学报;2012年09期

4 陈劲;项杨雪;楼程富;;研究型大学院系本科教学量化考核与绩效评价——以浙江大学为例[J];高等工程教育研究;2013年01期

5 高黎;汪霞;;英国研究型大学就业力培养研究——基于罗素联盟《就业力培养自述》的文本分析[J];复旦教育论坛;2012年06期

6 曹爱华;王处辉;;研究型大学教师的职业成就评价指标探析[J];高等教育研究;2008年11期

7 吴薇;;中荷研究型大学教师教学科研关系观之比较——基于莱顿大学与厦门大学的调查[J];高等教育研究;2010年05期

8 郭树东;赵新刚;关忠良;肖永青;;研究型大学学科发展战略选择的生态位策略研究[J];教育理论与实践;2009年30期

9 付景川;姚岚;;研究型大学本科人才培养模式:问题及改进策略[J];教育研究;2010年06期

10 吴映f

本文编号:298466


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