高校人才培养政策对大学生自治能力培养的影响研究

发布时间：2017-04-13 16:20

  本文关键词：高校人才培养政策对大学生自治能力培养的影响研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：自高等教育进入大众化教育时期以来，社会对高校人才培养的要求越来越高，对大学生的综合能力有了更高层次的要求。而高校传统人才培养政策的弊端日益凸显，其人才培养的理念、人才培养目标以及与其相应的教学方式方法等在一定程度上制约了大学生自治能力的培养。所以，高校人才培养政策关乎大学生自治能力的培养，关乎人才培养质量的高低，甚至关乎整个高等教育乃至整个社会的发展，因此，完善高校人才培养政策以提高大学生自治能力，培养与社会需求相适应的大学生成为高校应关注的重要问题。 高校人才培养政策对大学生自治能力培养的影响研究，具有十分重要的理论意义以及现实意义。提高大学生自治能力是促使大学生成才的前提，一个合理的完善的高校人才培养政策则是培养大学生各种能力以及推动大学生发展的必要保证。通过对部分大学生进行问卷调查和分析，结果显示大部分大学生认为当前高校在人才培养上存在理论脱离实践、教学方法单一、忽视个性培养、培养目标定位不合理以及课外教育条件不足等问题，严重影响大学生自治能力的培养。本文针对高校人才培养政策所存在的主要问题，进行实际调查并具体研究，具体表现为高校人才培养政策抑制大学生个性发展、影响其独立性的养成以及不利于大学生创新能力与民主意识的培育。并客观分析当前制约大学生自治能力培养的主要因素，试图寻找一个突破口，进行有针对性的建议，主要从高校人才培养理念与培养具体方式内容出发，首先强调应树立以学生为本的教学理念，确立学生主体地位，，培养有幸福感的、有责任感的大学生；其次，提倡个性化教育模式，转变教学方式，以实现大学生个性与全面发展相结合；再次，推进教学和谐，注重发挥学生学习自主性，实行多元化考核以培养学生独立性；最后，丰富教学内容，开展讨论式教学、启发式教学等，在培养学生创新能力的同时加强对传统文化继承。试图从多方面对高校人才培养政策进行完善，以培养大学生个性、独立性、创新性以及民主法制意识，达到实现提高大学生自治能力的目的。
【关键词】：教育政策 人才培养 自治能力
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：C964.2;G645.5
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 绪论11-17
• 1.1 选题背景及意义11-12
• 1.2 国内外相关文献综述12-16
• 1.2.1 国外研究综述12-14
• 1.2.2 国内研究综述14-16
• 1.3 研究内容与研究方法16-17
• 1.3.1 研究内容16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 第2章 相关概念界定与理论基础17-25
• 2.1 高校人才培养政策及其内涵17-19
• 2.2 大学生自治能力及其内涵19-21
• 2.2.1 大学生自治能力的概念界定19
• 2.2.2 大学生自治能力的现状分析19-21
• 2.3 高校人才培养政策对大学生自治能力培养的影响的相关理论21-25
• 2.3.1 公共政策理论21-22
• 2.3.2 公共服务理论22-23
• 2.3.3 人的全面发展理论23-25
• 第3章 高校人才培养政策对大学生自治能力培养的影响现状25-36
• 3.1 现有高校人才培养政策对大学生自治能力的正面影响25-26
• 3.1.1 奠定大学生自治能力的思想基础25
• 3.1.2 夯实大学生自治能力的知识基础25-26
• 3.2 现有高校人才培养政策对大学生自治能力培养的负面影响26-31
• 3.2.1 抑制大学生个性的发展26-27
• 3.2.2 影响大学生独立性的养成27-28
• 3.2.3 不利大学生创新能力的形成28-30
• 3.2.4 阻碍大学生民主意识的培育30-31
• 3.3 现有高校培养政策对大学生自治能力培养的负面影响的原因31-36
• 3.3.1 教育理念存在缺陷31-32
• 3.3.2 政策执行干预过多32-33
• 3.3.3 与大学生意愿有落差33-34
• 3.3.4 与社会期望脱节严重34-36
• 第4章 国外大学生自治能力培养政策的经验借鉴36-40
• 4.1 国外大学生自治能力培养政策的经验36-38
• 4.2 国外大学生自治能力培养政策的启示38-40
• 第5章 完善有利于学生自治能力培养的高校人才培养政策的对策40-47
• 5.1 树立有利于大学生自治能力提升的人才培养理念40-42
• 5.1.1 培养有幸福感的自然人40-41
• 5.1.2 培养有责任感的社会公民41-42
• 5.2 构建有利于大学生自治能力提升的人才培养政策42-47
• 5.2.1 全面发展与个性发展相统一的培养政策42-43
• 5.2.2 教学和谐与独立性养成统一的培养政策43-44
• 5.2.3 传统继承与创新超越相统一的培养政策44-45
• 5.2.4 民主意识与法制意识相统一的培养政策45-47
• 结论47-49
• 参考文献49-53
• 附录53-56
• 致谢56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨春梅;当代英国大学课程改革研究[J];比较教育研究;2004年04期

2 张天燕;;对高校“两课”教育教学现状、原因与对策的若干思考[J];楚雄师范学院学报;2007年07期

3 李俊;于美华;;大学生全面发展与个性发展之内涵关系思考[J];产业与科技论坛;2011年16期

4 夏莉艳;;以学生为本的美国高校教育制度——兼与我国高校的比较[J];湖南师范大学教育科学学报;2011年01期

5 科林·卢卡斯,蒋凯;21世纪的大学[J];国家高级教育行政学院学报;2002年05期

6 许青云;;高校创新型人才培养研究[J];国家教育行政学院学报;2010年03期

7 刘智强;;市场经济条件下我国高校人才培养模式存在的问题及对策研究[J];高等教育研究(成都);2011年02期

8 何会宁;;高校人才培养的多维思路论析[J];思想理论教育导刊;2012年09期

9 黎鸿雁;邵彩玲;安涛;;大学生自我管理能力培养研究[J];河北农业大学学报(农林教育版);2008年01期

10 李娟;;如何培养高校学生的自治能力[J];黑河学刊;2010年06期

  本文关键词：高校人才培养政策对大学生自治能力培养的影响研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：303996