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研究生学风研究

发布时间:2017-04-21 09:14

  本文关键词:研究生学风研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:学风是学术共同体及其成员在学术活动中表现出来的风气,研究生学风是研究生在学习、研究、学术评估等学术活动中表现出来的风气。学风是学术发展的命脉,研究研究生的学风对于解决研究生的学风问题、培养其优良学风进而培养高素质的高层次人才具有重要意义。论文以研究生学风的现有研究为基础,对7所“211工程”重点建设大学517名研究生学风的调研和考察发现,从整体看,研究生学风存在问题,从学风的不同方面看,研究生学风有问题,但并不很严重,研究生不同方面的学风问题存在差异,自评的学风问题稍严重于他评的学风问题,,对研究生学风的整体评估表明,硕士生较博士生学风问题严重,文科生较理科生学风问题严重,研究生不同形式学风的评估表明,博士生较硕士生学风问题严重,文理科研究生表现出复杂的差异。导致大学生学风问题的社会原因主要是社会风气不良、网络信息工具便利、论著发表、出版市场欠规范,学校原因主要是学术制度缺陷、学风教育不够、导师负面影响,研究生自身原因主要是道德观念淡薄、缺乏道德自律、学术规范认知水平低、投机和侥幸心理。解决研究生的学风问题,培养其优良学风,需要社会、高校、研究生的共同努力,社会要营造良好的学术环境、发挥舆论宣传和监督作用、规范发表和出版市场,高校要完善学术制度、加强学风教育、发挥导师引导示范作用,研究生要增强道德观念、加强道德自律、迸发学习研究兴趣和增强创新意识、丰富专业知识。
【关键词】:学风 学术道德 学术规范 学术失范 研究生
【学位授予单位】:湖南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G643
【目录】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-11
  • 插图索引11-12
  • 附表索引12-13
  • 第1章 绪论13-27
  • 1.1 研究背景和意义13-14
  • 1.1.1 研究背景13-14
  • 1.1.2 研究意义14
  • 1.2 国外研究现状14-17
  • 1.2.1 学术道德失范现状的研究15
  • 1.2.2 学术道德失范原因的研究15-16
  • 1.2.3 治理学术道德失范的研究16-17
  • 1.3 国内研究现状17-23
  • 1.3.1 学风和学术道德内涵的研究17-18
  • 1.3.2 研究生学风问题的研究18-20
  • 1.3.3 研究生学风问题成因的研究20-21
  • 1.3.4 研究生学风建设对策的研究21-23
  • 1.4 研究内容、方法和假设23-25
  • 1.4.1 研究内容23
  • 1.4.2 研究方法23-25
  • 1.4.3 研究假设25
  • 1.5 相关概念界定25-27
  • 1.5.1 学风25
  • 1.5.2 学术道德25-26
  • 1.5.3 学风问题与学术道德失范26-27
  • 第2章 研究生学风的现状27-46
  • 2.1 从整体看,研究生学风有问题27-28
  • 2.2 从不同方面看,研究生学风有问题28-37
  • 2.2.1 学习的学风问题29-31
  • 2.2.2 科研的学风问题31-34
  • 2.2.3 学术评价的学风问题34-37
  • 2.3 研究生不同方面的学风问题存在差异37
  • 2.4 研究生自评与他评的学风问题存在差异37-39
  • 2.5 硕士生和博士生的学风问题存在差异39-42
  • 2.6 文理科研究生的学风问题存在差异42-46
  • 第3章 研究生学风问题的原因46-57
  • 3.1 社会原因47-49
  • 3.1.1 社会风气不良47
  • 3.1.2 网络信息工具便利47-48
  • 3.1.3 论著发表、出版市场欠规范48-49
  • 3.2 高校原因49-54
  • 3.2.1 学术制度缺陷50-52
  • 3.2.2 学风教育缺失52-53
  • 3.2.3 导师负面影响53-54
  • 3.3 研究生自身原因54-57
  • 3.3.1 道德观念淡薄54-55
  • 3.3.2 缺乏道德自律55
  • 3.3.3 学术规范认知水平低55
  • 3.3.4 投机和侥幸心理55-57
  • 第4章 研究生学风问题解决的对策57-65
  • 4.1 社会创设条件57-59
  • 4.1.1 营造良好的学术环境57-58
  • 4.1.2 发挥舆论宣传和监督作用58
  • 4.1.3 规范发表和出版市场58-59
  • 4.2 高校主动作为59-62
  • 4.2.1 完善学术制度59-61
  • 4.2.2 加强学风教育61
  • 4.2.3 发挥导师引导示范作用61-62
  • 4.3 研究生自身努力62-65
  • 4.3.1 增强道德观念62-63
  • 4.3.2 加强道德自律63
  • 4.3.3 迸发学习研究兴趣和增强创新意识63-64
  • 4.3.4 丰富专业知识64-65
  • 结论65-67
  • 参考文献67-72
  • 致谢72-73
  • 附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录73-74
  • 附录 B 高校学风调查问卷(硕士生卷)74-77
  • 附录 C 高校学风调查问卷(博士生卷)77-79

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 罗国芬;研究生眼里的学术规范和学术道德[J];青年探索;2002年02期

2 邹承鲁,沈善炯,吴e

本文编号:320009


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