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大学生网络信息危机干预及个案分析

发布时间:2017-04-24 03:04

  本文关键词:大学生网络信息危机干预及个案分析,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:本研究致力于大学生网络信息危机干预模型的构建、应用以及效果评价。我们首先通过文献调研和大样本的调查得出干预对象,构建了大学生网络信息危机干预模型。该模型将网络信息危机干预可操作化,旨在对遭遇了网络信息危机的大学生进行干预,并且根据干预对象的具体情况制定干预方案和干预策略。根据每个干预对象的具体情况,在学工处和各个学院的协助下,我们团队通力合作对干预对象实施了干预。干预完成后,我们对干预对象进行了再次的问卷调查和访谈。通过两次调查结果的对比,我们得到了量的评价;通过访谈,我们得到了质的评价。最终,我们确定了大学生网络信息危机干预模型是有效可行的,能够被广泛地应用,具有极大地可推广性。通过对大学生网络信息危机干预模型的应用研究,获得研究结论如下:1.大样本的调查。当前大学生网络信息危机平均得分为61.90,危机等级处于轻度的范围之内,表明当代大学生遭受网络信息危机已经成为即为普遍的现象,并且遭遇危机的严重程度已经处于轻度水平。各层面遭受的网络信息危机严重程度大小依次为:情感危机认知危机行为危机。这启发我们应将情感视为首要,而不是想象的从行为上进行干预。2.大学生网络信息危机干预的五步模型。大学生网络信息危机干预的五步是一个环环相扣的五步,缺一不可,每一步的实施都是下一步的奠基,每一步的践行都是为了下一步的顺利实施。我们的干预是在同学和老师的配合下完成,不会让被干预者了解他们存在危机,因此基本不会对当事人的安全造成影响。3.干预模型的效果评价。同一年级,文科班比理科班干预效果要更好,文科学生比理科学生干预效果更好.同一学科类型,大一学生比大三学生干预效果更好。而且,大一学生的网络信息危机比大三学生的网络信息危机更轻度。我们在进行网络信息危机干预时,要及时发现学生的网络信息危机,及时干预,在危机初期就进行干预,把网络信息危机扼杀在萌芽中。
【关键词】:大学生 网络 信息危机 危机干预 干预模型
【学位授予单位】:江苏师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G645.5
【目录】:
  • 致谢4-5
  • 摘要5-6
  • Abstract6-10
  • 1 绪论10-22
  • 1.1 研究背景10-11
  • 1.1.1 势在必行:拯救陷入危机中的大学生10
  • 1.1.2 教育转变:培养大学生的危机意识10-11
  • 1.2 研究意义11-12
  • 1.2.1 理论意义11-12
  • 1.2.2 实践意义12
  • 1.3 研究构思12-16
  • 1.3.1 研究假设12-13
  • 1.3.2 研究方法13-14
  • 1.3.3 研究内容14-15
  • 1.3.4 研究流程15-16
  • 1.4 相关理论16-22
  • 1.4.1 危机16-17
  • 1.4.2 网络信息危机17-18
  • 1.4.3 危机干预18-21
  • 1.4.4 网络信息危机的干预21-22
  • 2 网络信息危机干预模型的构建22-40
  • 2.1 《大学生网络信息危机量表》的简述22-26
  • 2.1.1 量表的来源22
  • 2.1.2 量表的应用22-24
  • 2.1.3 量表的信效度检验24-26
  • 2.2 大学生网络信息危机调查结果的分析26-33
  • 2.2.1 大学生网络信息危机总体情况26-28
  • 2.2.2 不同背景下大学生网络信息危机的差异28-32
  • 2.2.3 大学生网络信息危机的调查结论32-33
  • 2.3 网络信息危机干预模型的构建33-40
  • 2.3.1 基本的危机干预模型33-35
  • 2.3.2 扩展的危机干预模型35-37
  • 2.3.3 大学生网络信息危机干预模型的构建37-40
  • 3 大学生网络信息危机个体干预40-70
  • 3.1 低年级学生的个体干预40-54
  • 3.1.1 低年级个体干预案例一43-49
  • 3.1.2 低年级个体干预案例二49-54
  • 3.2 高年级学生个体干预54-68
  • 3.2.1 高年级个体干预案例一57-62
  • 3.2.2 高年级个体干预案例二62-68
  • 3.3 大学生网络信息个体干预的总结68-70
  • 4 大学生网络信息危机群体干预70-98
  • 4.1 低年级学生的群体干预70-84
  • 4.1.1 低年级学生群体干预的案例一70-76
  • 4.1.2 低年级学生群体干预的案例二76-84
  • 4.2 高年级学生的群体干预84-96
  • 4.2.1 高年级学生群体干预的案例一84-90
  • 4.2.2 高年级学生群体干预的案例二90-96
  • 4.3 大学生网络信息群体干预的总结96-98
  • 5 大学生网络信息危机干预效果的评价98-102
  • 5.1 大学生网络信息危机的干预后测98-100
  • 5.1.1 后测的目的98
  • 5.1.2 数据的处理98
  • 5.1.3 干预前后测的对比98-100
  • 5.2 大学生网络危机干预的效果评价100-102
  • 6 结论和展望102-107
  • 6.1 研究结论102-106
  • 6.2 后续应用106-107
  • 参考文献107-112
  • 附录112-121
  • 作者简历121-123
  • 学位论文数据集123

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 曾姝;杜骏飞;;网络时代的六种危机[J];青年记者;2011年13期

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4 廖桂芳;;大学生心理危机干预系统的建构[J];重庆交通大学学报(社会科学版);2007年03期

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7 章成斌;高校学生心理危机干预能力面临的挑战[J];教育探索;2005年02期

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1 高丹;大学生网络学习行为调查与研究[D];华中师范大学;2008年


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本文编号:323450

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