1978年以来我国高考教育功能的历史演变

发布时间：2021-10-27 12:47

　　高考是社会上公众关注度极高的一个话题。从高考的功能入手来研究高考的改革和发展，是一个比较好的视角。不管是西方，还是中国，考试功能的研究都成为高考研究中的一个重要问题；而且高考主要还是教育考试，因而本文主要选取了高考的教育功能来谈论高考改革。本论文从高考教育功能演变的角度对1978年以来高考的改革政策进行文本梳理，获得对教育功能演变的清晰认识。文章共分五部分。第一部分为导言，主要阐述了研究的背景、意义，相关的文献研究，研究的目的和研究方法。第二部分对高考功能的概念进行了分析，同时指出将高考功能划分为教育功能和社会功能的理论依据，最后概括出高考教育功能的主要表现。第三部分回顾了1978年以来高考改革和发展，划分出高考改革的历史阶段并分析其特点。第四部分从高考的选择功能、指挥棒功能和教育评价功能三个方面分析了1978年以来我国高考教育功能的演变，理顺出高考教育功能的历史发展脉络，并适当地分析演变的原因。第五部分是启示和建议。在高考教育功能演变的分析中，我们得到一些启示，并简要地提出了几点建议。 

【文章来源】：华南师范大学广东省 211工程院校

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
Abstract
一、文献综述及问题研究的缘起
    (一) 研究的背景和意义
    (二) 研究综述
    (三) 研究的目的、基本思路和方法
二、高考的教育功能的内涵
    (一) 考试功能的内涵分析
    (二) 高考教育功能的内涵界定
    (三) 高考教育功能的特征及其表现形式
三、1978年以来我国高考改革发展的历史轨迹
    (一) 高考恢复和酝酿改革时期(1978-1983年)
    (二) 高考改革多元化时期(1984-1997年)
    (三) 高考改革深化时期(1998年至今)
四、1978年以来我国高考教育功能的演变
    (一) 选择功能
    (二) 指挥棒功能
    (三) 教育评价功能
五、启示和建议
结语
参考文献
后记
攻读学位期间发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高考的功能[J]. 彭拥军.  湖北招生考试. 2006(16)
[2]高考并非万恶之源[J]. 刘海峰.  北京文学. 2006(01)
[3]论我国高考的教育评价功能以及改革趋势——对香港大学拒收高考状元的反思[J]. 方婷,黄小忠.  现代教育科学. 2006(01)
[4]“片面追求升学率”对高考的启示[J]. 杨学为.  考试研究. 2006(01)
[5]建国以来我国高考制度的变革与发展[J]. 宋术学.  清华大学教育研究. 2005(S1)
[6]聚焦高考[J]. 陶西平.  基础教育参考. 2005(06)
[7]指挥棒不能不要[J]. 周洪林,宗之颖.  复旦教育论坛. 2005(02)
[8]论高考的教育功能[J]. 郑若玲.  教育导刊. 2005(01)
[9]中外高校招生制度比较研究[J]. 陈敏.  教育发展研究. 2004(12)
[10]大众化阶段高考改革的方向[J]. 罗立祝.  湖北招生考试. 2004(12)

博士论文
[1]大规模考试的演变与育人[D]. 鄢明明.华中师范大学 2003
[2]高考与学校教育的关系研究[D]. 刘清华.厦门大学 2003

硕士论文
[1]高考导向功能异化现象研究[D]. 廖同云.华中师范大学 2004
[2]1978年以来我国高考政策的研究——价值观念的变迁及其启示[D]. 刘君玲.山东师范大学 2004
[3]试论我国高考改革的历史、现状和发展前景[D]. 王红兵.华中师范大学 2003



本文编号：3461632