网络攻防课程教改视角的网络安全人才培养

发布时间：2021-10-30 15:12

　　网络安全人才培养是国家网络安全战略需要。网络攻防课程是培养学生网络安全技能的重要课程。该课程内容多、学习难度大、实践要求高,课程实施效果影响网络安全人才培养效果。本文借鉴绿盟科技提出的P2SO企业转型发展理念,将其应用到网络安全人才培养中,并以网络攻防课程教学改革视角,通过引入实际案例,以一种快周期的方式培养具有专业技术能力和创新能力的网络安全人才。 

【文章来源】：福建电脑. 2020,36(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 国内外现状
3 改革思路
4 特点分析
    (1）实现人才培养目标。
    (2）快周期人才培养。
    (3）反向助推课程发展。
5 具体实施方法
    5.1 理论分析的实施
    5.2 逆向分析的实施
    5.3 实验验证的实施
    5.4 技术实现的实施
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络空间安全大类下的信息安全专业人才培养[J]. 杜瑞颖,张焕国,傅建明,陈晶,唐明,何琨,刘丹,代永平.  网络与信息安全学报. 2019(03)
[2]网络空间安全学科简论[J]. 张焕国,杜瑞颖.  网络与信息安全学报. 2019(03)
[3]网络空间安全人才培养探讨[J]. 翁健,魏林锋,张悦.  网络与信息安全学报. 2019(03)
[4]英国网络安全人才培养机制及其对我国的启示[J]. 李艳,孙宝云,刘崇瑞.  电子政务. 2019(05)
[5]美国高校网络安全专业的发展特点及其启示[J]. 陆明远,夏文婷.  情报杂志. 2019(01)
[6]美国网络安全人才培养机制对我国的启示[J]. 刘洋.  电子政务. 2018(01)



本文编号：3466951