关于完善高校教师培训机制的探讨
发布时间：2021-11-03 02:34
自建国以来,我国的高校师资培训工作经历了初创阶段、初步发展阶段、严重受挫与巨大破坏阶段、恢复发展阶段、形成网络阶段、走向法治化阶段等几个不同的历史阶段。取得了较为显著的成绩,培养了一大批骨干教师,建立了培训基地和网络体系,创造了多种类、多层次的培训形式,加强了高层次人才队伍建设,初步建立了以《教师法》等为依据,政府支持与干预,培训网络体系组织协调的高校教师培训提高的保障机制。但仍然存在不少的问题和困难,师德建设有待于进一步加强;培训效果不明显;高层次培训尚显不足。高校师资培训存在问题的原因:一是高校师德建设面临空前的挑战,市场对教师思想的冲击,学校和教师忽视德育建设;二是高校师资培训机制不健全,选拔机制不健全,激励机制不恰当,评价机制不合理;三是高校师资培训模式陈旧,对高校教师个性的培训缺乏科学认识,培训内容、方式和手段单一,师资培训管理人员素质不高;四是高校师资培训经费投入不足,政府投入相对不足,高校培训经费短缺,个人分担观念不强。高校师资培训中存在的问题,主要原因是高校师资培训机制问题。这个问题不解决好必将阻碍高校师资培训的进一步发展,影响高校师资队伍的建设,最终影响我国高等教育事...
【文章来源】：中央民族大学北京市 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：51 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导论
第一章 高校师资培训的现状和存在的问题
第一节 高校师资培训的现状
一、高校师资培训的背景
二、高校师资培训取得的成绩
第二节 高校师资培训中存在的问题
一、师德建设有待于进一步加强
二、培训效果不明显
三、高层次培训尚显不足
第二章 高校师资培训存在问题的原因
第一节 高校师德建设面临空前的挑战
一、市场对教师思想的冲击
二、学校和教师忽视德育建设
第二节 高校师资培训机制不健全
一、选拔机制不健全
二、激励机制不恰当
三、评价机制不合理
第三节 高校师资培训模式陈旧
一、对高校教师个性的培训缺乏科学认识
二、培训内容、方式和手段单一
三、师资培训管理人员素质不高
第四节 高校师资培训经费投入不足
一、政府投入相对不足
二、高校培训经费短缺
三、个人分担观念不强
第三章 进一步完善高校师资培训机制
第一节 观念更新是完善师资培训机制的先导
一、坚持“以人为本”的观念，重视教师的需要
二、树立师资培训由传统管理模式向项目管理模式转变的观念
三、重视师资培训，正确处理好重点培养与整体提高的关系
第二节 规范师资培训目标体系是完善师资培训机制的核心
一、优化师资培训目标设置
二、双向构建师资培训目标体系
三、规范师资培训目标管理过程
第三节 创新管理制度是完善师资培训机制的根本
一、完善竞争选拔、激励、保障机制
二、建立师资培训成本分担机制
三、构建一支高素质的高校师资管理队伍
第四节 建立师资培训评估体系是完善师资培训机制的关键
一、确定科学合理的评估标准
二、选择恰当有效的评估方法
三、建立与评估相关的反馈机制
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]新形势下加强高校教师队伍建设的对策[J]. 黄长喜. 合肥工业大学学报(社会科学版). 2007(05)
[2]美国高校教师培训的经验及启示[J]. 朱瑞刚,冯晨昱. 世界教育信息. 2007(10)
[3]美国高校教师培训与管理的借鉴意义[J]. 刘凤英,韩玉启,糜海燕. 江苏高教. 2007(05)
[4]对高校教师培训问题的思考[J]. 尚亚宁. 贵阳市委党校学报. 2007(04)
[5]目前国内外项目管理的现状分析[J]. 刘刚强. 现代商贸工业. 2007(07)
[6]高校教师培训存在的主要问题及对策[J]. 崔志峰,杨乃军. 教育探索. 2007(07)
[7]也谈高校教师绩效管理改革[J]. 李建军. 重庆行政. 2007(03)
[8]提升大学教师的专业化发展水平——构建终身的学习型体系[J]. 谢安邦,周巧玲. 中国高教研究. 2007(05)
[9]辽宁高校师资培训工作的回顾与展望[J]. 杨成伟,毕晖. 辽宁教育研究. 2007(05)
[10]探索高校师资培训工作的新思路[J]. 黄丽华. 中国高校师资研究. 2007(03)
硕士论文
[1]高校师资队伍素质建设机制研究[D]. 王芝华.湖南师范大学 2006
本文编号：3472870
【文章来源】：中央民族大学北京市 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：51 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导论
第一章 高校师资培训的现状和存在的问题
第一节 高校师资培训的现状
一、高校师资培训的背景
二、高校师资培训取得的成绩
第二节 高校师资培训中存在的问题
一、师德建设有待于进一步加强
二、培训效果不明显
三、高层次培训尚显不足
第二章 高校师资培训存在问题的原因
第一节 高校师德建设面临空前的挑战
一、市场对教师思想的冲击
二、学校和教师忽视德育建设
第二节 高校师资培训机制不健全
一、选拔机制不健全
二、激励机制不恰当
三、评价机制不合理
第三节 高校师资培训模式陈旧
一、对高校教师个性的培训缺乏科学认识
二、培训内容、方式和手段单一
三、师资培训管理人员素质不高
第四节 高校师资培训经费投入不足
一、政府投入相对不足
二、高校培训经费短缺
三、个人分担观念不强
第三章 进一步完善高校师资培训机制
第一节 观念更新是完善师资培训机制的先导
一、坚持“以人为本”的观念，重视教师的需要
二、树立师资培训由传统管理模式向项目管理模式转变的观念
三、重视师资培训，正确处理好重点培养与整体提高的关系
第二节 规范师资培训目标体系是完善师资培训机制的核心
一、优化师资培训目标设置
二、双向构建师资培训目标体系
三、规范师资培训目标管理过程
第三节 创新管理制度是完善师资培训机制的根本
一、完善竞争选拔、激励、保障机制
二、建立师资培训成本分担机制
三、构建一支高素质的高校师资管理队伍
第四节 建立师资培训评估体系是完善师资培训机制的关键
一、确定科学合理的评估标准
二、选择恰当有效的评估方法
三、建立与评估相关的反馈机制
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]新形势下加强高校教师队伍建设的对策[J]. 黄长喜. 合肥工业大学学报(社会科学版). 2007(05)
[2]美国高校教师培训的经验及启示[J]. 朱瑞刚,冯晨昱. 世界教育信息. 2007(10)
[3]美国高校教师培训与管理的借鉴意义[J]. 刘凤英,韩玉启,糜海燕. 江苏高教. 2007(05)
[4]对高校教师培训问题的思考[J]. 尚亚宁. 贵阳市委党校学报. 2007(04)
[5]目前国内外项目管理的现状分析[J]. 刘刚强. 现代商贸工业. 2007(07)
[6]高校教师培训存在的主要问题及对策[J]. 崔志峰,杨乃军. 教育探索. 2007(07)
[7]也谈高校教师绩效管理改革[J]. 李建军. 重庆行政. 2007(03)
[8]提升大学教师的专业化发展水平——构建终身的学习型体系[J]. 谢安邦,周巧玲. 中国高教研究. 2007(05)
[9]辽宁高校师资培训工作的回顾与展望[J]. 杨成伟,毕晖. 辽宁教育研究. 2007(05)
[10]探索高校师资培训工作的新思路[J]. 黄丽华. 中国高校师资研究. 2007(03)
硕士论文
[1]高校师资队伍素质建设机制研究[D]. 王芝华.湖南师范大学 2006
本文编号：3472870
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/3472870.html
