完善高校教学工作水平评估指标体系的构想

发布时间：2021-11-10 02:10

　　随着2003年教育部对高校本科教学工作进行五年一轮的评估制度的确立,教学工作水平评估在中国高校如火如荼地开展起来。教育评估伴随着学校教育活动的产生而产生,是对教育活动客观而综合的价值判断。我国开展对高等学校的教育评估至今不过二十年时间,近几年来虽进展迅速,但仍处于初级阶段。2002年,国家教育部开始进行普通高等学校本科教学工作水平评估,目前已评估多所高校。实践证明,教育部在全国开展本科教学工作水平评估是非常必要的,它对高等学校的发展起到了巨大的促进作用,但整个评估工作仍有需要进一步完善的地方。 本文围绕教育部颁布的现行本科教学工作水平评估方案,选择方案中的“评估指标体系”为切入点,首先回顾了我国高校本科教学工作水平评估指标体系经过本科教学工作合格评估、本科教学工作优秀评估、本科教学工作随机性水平评估到本科教学工作水平评估的发展过程。接着分析了目前我国高校本科教学工作水平评估指标体系的现状,充分肯定了现用指标体系的主要优点,即与教育目标较好地保持了一致性、评估项目具有良好的导向性、评估项目比较符合评估对象的实际、评估项目比较简易可行;同时指出其存在的主要问题,宏观方面的问题表现在:... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
Abstract
前言
一、我国高校本科教学工作水平评估指标体系发展过程
    (一) 本科教学工作合格评估
    (二) 本科教学工作优秀评估
    (三) 本科教学工作随机性水平评估
    (四) 高等学校本科教学工作水平评估
二、我国现行高校本科教学工作水平评估指标体系分析
    (一) 主要优点
    (二) 主要问题
    (三) 原因分析
三、完善我国高等教育评价标准的建议
    (一) 改变教育评价观念
    (二) 完善评价模式
        1、评价主体: 从一元到多元
        2、评价项目: 从统一到分类
        3、评价指标: 从模糊到精确
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参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
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[2]高度重视 不断完善 建立中国特色的高校教学评估制度[J]. 刘凤泰.  中国高等教育. 2004(19)
[3]普通高等学校本科教学工作水平评估方案的分析与评价[J]. 李汉邦,徐枞巍.  江苏高教. 2004(05)
[4]大学核心竞争力的研究进展[J]. 杨昕,孙振球.  现代大学教育. 2004(04)
[5]高等学校教学质量保障体系的几点思考[J]. 李汉邦,宋烈侠.  中国大学教学. 2004(02)
[6]关于高等教育评估问题之思考[J]. 曹爱华.  宁波大学学报(教育科学版). 2003(05)
[7]我国高等教育评估指标体系问题与对策研究[J]. 李慧仙.  高等理科教育. 2003(04)
[8]构建新型高等教育质量监控和评价体系的思索[J]. 吴淑娟.  湖北农学院学报. 2002(06)
[9]论高等教育评估的功能[J]. 别敦荣.  高等教育研究. 2002(06)
[10]国内外教学质量监控与评估的比较研究及启示[J]. 刘绍勤,韩理安.  中国高教研究. 2002(05)



本文编号：3486359