北京吉利学院毕业生就业质量的反思

发布时间：2021-11-16 09:53

　　高校毕业生就业质量已成为衡量一所高校办学水平的重要标志。北京吉利学院连续四年对毕业生就业质量进行了跟踪调查,毕业生就业满意度逐年提升。调查发现本校毕业生就业满意度的四个维度中,工资福利满意度最低,结合毕业生和用人单位反馈的信息,得出工资福利满意度低的原因在于学生自身的创新能力和专业能力较低。从就业质量反思人才培养质量,给出了提升人才培养质量的五条建议。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(35)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 就业质量的定义
2 就业质量的调查
    2.1 样本基本情况
    2.2 毕业生的就业满意度
    2.3 毕业生在校所受能力训练满足实际工作的程度
    2.4 用人单位对毕业生的知识与能力评价
3 调查结果分析
4 反思与建议
    第一,坚持以人为本的科学发展观,营造师生共生的环境。
    第二,充分发挥教师的引领作用,让学生在自尊和自信中不断发展。
    第三,重视过程性考核,加大其比重,强化考核的教育功能。
    第四,重视学生在学习中的主体地位,让学生参与教学与考核的全过程。
    第五,灵活采取“教考合一”与“教考分离”相结合的制度。


【参考文献】：
期刊论文
[1]本科生课程过程性考核现状调查与分析:以苏州大学为例[J]. 徐芳,贺亚娟,马丽.  忻州师范学院学报. 2020(02)
[2]能力导向背景下薪酬要素设计探讨[J]. 黄兆东.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2018(10)
[3]对高校“教考分离”制度合理性的反思[J]. 龙文祥,龙陶陶.  内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版). 2009(02)
[4]就业质量:内涵及其与就业数量的关系[J]. 刘素华.  内蒙古社会科学(汉文版). 2005(05)
[5]提升就业质量:职业教育发展的新视角[J]. 马庆发.  教育与职业. 2004(12)
[6]发展性教育评价的理论与实践[J]. 董奇,赵德成.  中国教育学刊. 2003(08)



本文编号：3498647