普通高校形成性学生评价研究

发布时间：2021-11-19 10:53

　　在我国高等教育进入大众化阶段的今天，高等教育的任务已不再是培养少数社会精英，而是培养具有专业知识和技能、能够适应社会多样化需要的高级专门人才。在这一背景下，高校传统上以单一的鉴定分等为目的的总结性学生评价制度的缺陷日益显露，以促进学生成长发展为目的的形成性学生评价备受关注。本文运用文献研究方法，着重探讨普通高校形成性学生评价思想方法的内容及其对我国普通高校本科教育的意义。论文在梳理形成性教育评价思想方法发展脉络的基础上，讨论了形成性教育评价的基本问题，探讨了普通高校形成性学生评价的理论和实践基础，分析了普通高校常用形成性学生评价方法的原理及其特征。研究表明，激发被评者的改进动机、诊断评价对象的表现并以建设性的方式向被评对象反馈评价信息、帮助评价对象实施改进行动这三个步骤，是形成性评价发挥作用的关键；高等教育哲学和高等教育学、多元智能理论和成功智力理论、建构主义学习理论等构成了普通高校形成性学生评价的理论基础；高等教育领域已经发展了丰富的形成性学生评价方法；在我国高等教育领域传播形成性学生评价知识、推动形成性学生评价方法的应用势在必行。针对我国普通高校总结性学生评价占主导地位、形成性学生... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：87 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

课堂评价项目周期图6()

【参考文献】：
期刊论文
[1]学生档案袋评价之反思[J]. 胡中锋,李群.  课程.教材.教法. 2006(10)
[2]对高校学生评价的反思与探索[J]. 颜承元.  枣庄学院学报. 2006(04)
[3]推进发展性评价 建设和谐学校[J]. 潘志勇.  黑龙江高教研究. 2005(12)
[4]略论形成性评价的实施策略[J]. 赵亚儿.  浙江纺织服装职业技术学院学报. 2005(04)
[5]发展性评价——高校青年教师成长的阶梯[J]. 章琳.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2005(11)
[6]课堂教学评价的类型和方法[J]. 王琴.  青海师专学报.教育科学. 2005(06)
[7]论形成性评价实践中反映的问题[J]. 苏鹏.  雁北师范学院学报. 2005(04)
[8]简论发展性评价在教学中的运用[J]. 杨昀.  西安文理学院学报(社会科学版). 2005(04)
[9]关于构建形成性评价系统基本模式的研究[J]. 张松斌.  江苏广播电视大学学报. 2005(03)
[10]发展性评价新理念实施探析[J]. 李勇.  贵州民族学院学报(哲学社会科学版). 2005(03)

博士论文
[1]发展性校本学生评价研究[D]. 王凯.华东师范大学 2004
[2]评价中心的测评有效性及其影响因素的实证研究[D]. 彭平.华东师范大学 2003

硕士论文
[1]美国高校学生评价方法研究[D]. 张红梅.华东师范大学 2005



本文编号：3504887