基于工作室模式的大学生创新能力培养研究

发布时间：2022-01-20 03:05

　　为了适应企业对人才创新能力的需求,作为教育科研组织创新的大学生创新实践工作室,对培养大学生的创新能力发挥着非常重要的作用,是当前开展创新教育、培养大学生创新能力的主要模式。文章主要以郑州电力高等专科学校信息通信学院创新实践工作室的具体建设情况为例,对如何建设完善的创新实践工作室,切实对大学生创新能力进行培养,以及基于创新实践工作室培养大学生创新能力的一些基本思路进行探讨。 

【文章来源】：大众标准化. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 创新工作室定位
    1.1 工作室是多层次全覆盖创新人才培养体系必不可少的环节
    1.2 工作室是大学生教育科研组织创新
2 创新实践工作室的组织结构
3 创新实践工作室的管理机制
    3.1 开展学生自我管理活动
    3.2 充分认识到学生的主体地位
    3.3 建立工作室网络平台
    3.4 定期就工作室发展情况进行评价
4 工作室模式下培养大学生创新能力的基本思路
    4.1 加强学生基本素质训练和科研能力培养
    4.2 以竞促教,将开展高水平的科技竞赛活动作为创新实践的重要环节
    4.3 鼓励学生参与教师的科研活动
    4.4 产学结合,校企共建
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于工作室的创新创业能力培养体系研究——以移动通信技术专业为例[J]. 邓小明,邓志龙.  科教导刊(下旬). 2016(08)
[2]批判知识观时代教师角色的重建[J]. 胡芳.  扬州大学学报(高教研究版). 2011(02)
[3]北京大学通选课的现状、问题和建议[J]. 北京大学老教授教学调研组,张翼星.  现代大学教育. 2011(02)



本文编号：3598054