通识教育中加强大学生理想教育研究

发布时间：2017-05-12 18:13

  本文关键词：通识教育中加强大学生理想教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前，我国社会飞速发展，国家经济取得举世瞩目的成就。而大学生作为未来国家社会的建设者受到社会的影响日益深刻，大学生在世界观、人生观、价值观方面受到社会不良思潮的冲击严重，表现在大学生理想方面存在诸多问题，高校大学生理想教育面临严峻的挑战。为应对当前大学生在理想方面存在的诸多问题，高校加强对大学生的理想教育势在必行。 本文力图从大学生通识教育的角度去寻找加强大学生理想教育突破口，，明确了理想教育与通识教育内涵理念，分析了我国当前大学生理想教育所取得的诸多成绩以及还存在的许多问题，并对理想教育存在的问题成因进行了深刻剖析。大学生理想教育的重点在于世界观、人生观以及价值观的正确引导，通过多种途径和方法帮助大学生培养树立正确的三观将推动高校大学生理想教育的发展。高校开展通识教育正好为加强理想教育提供了这样一个良好的平台，结合通识教育对于大学生理想教育开展的重要意义，本文最后提出了通识教育中加强理想教育的诸多具体措施。 本文总共分为四个部分： 第一部分是绪论。主要介绍了本文的研究研究背景与研究意义、理论研究现状、研究的思路方法以及主要创新点。 第二部分为通识教育、理想教育概述厘定。主要对通识教育的内涵和特征以及理想教育的含义意义等方面知识内容进行阐述，以期点出二者对于大学生的重要意义之所在，并为下文阐述做好理论铺垫。 第三部分为当前大学生理想教育的现状分析。文章首先阐述了当前大学生理想教育所取得了诸多有效成绩，对当前高校理想教育工作给予充分肯定和借鉴。然后对目前存在的问题进行重点着墨，并对产生问题的原因深刻剖析，以在文章后面内容提出针对措施。 第四部分为通识教育中加强大学生理想教育的对策。以高校通识教育来丰富理想教育的内容，拓宽理想教育的途径，并通过具体通识课程的设置方面等多方面达到加强大学生理想教育的目的。
【关键词】：大学生 理想教育 通识教育
【学位授予单位】：重庆工商大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 第一章 绪论7-13
• 一. 研究背景与研究意义7-8
• （一） 研究背景7-8
• （二） 研究意义8
• 二. 理论研究现状8-11
• （一） 国外研究情况8-9
• （二） 国内研究情况9-11
• 三. 研究思路方法及创新点11-13
• （一） 研究思路方法11
• （二） 研究创新点11-13
• 第二章 通识教育、理想教育概念厘定13-22
• 一. 通识教育13-15
• （一） 通识教育的内涵13-14
• （二） 通识教育的特性14-15
• 二. 理想教育15-20
• （一） 理想的含义与特征15-16
• （二） 理想教育的内涵与必要性16-20
• 三. 高校通识教育中加强大学生理想教育的意义20-22
• （一） 通识教育有助于促进大学生素养提高推动理想教育开展20
• （二） 通识教育有助于扩大知识维度丰富大学生理想教育的内容20
• （三） 通识教育内容多样有助于拓展大学生理想教育的途径和方法20-22
• 第三章 当前大学生理想教育现状分析22-31
• 一. 大学生理想教育取得的成就22-25
• （一） 大学生理想状况总体呈现良好22-23
• （二） 思想政治教育在大学生理想教育中发挥重要作用23
• （三） 大学生理想教育目标和内容日趋完善23-24
• （四） 大学生理想教育途径愈发多样化24-25
• 二. 大学生理想教育存在的问题25-28
• （一） 对大学生社会主义共同理想教育式微25
• （二） 部分大学生个人理想迷失庸俗化25-27
• （三） 大学生理想教育内容与方法简单形式化27
• （四） 大学生理想教育创新思维培养缺乏27-28
• 三. 大学生理想教育问题成因分析28-31
• （一） 大学生自身因素影响28
• （二） 当下社会及市场经济的负面影响28-29
• （三） 少数高校对理想教育工作重视程度欠缺29
• （四） 理想教育内容与方法缺乏时代性和针对性29-31
• 第四章 通识教育中加强大学生理想教育的对策31-38
• 一. 通识教育中加强对大学生理想教育工作重视31-32
• （一） 注重全面人才培养 , 推动大学生理想教育开展31
• （二） 提高高校教师素质水平，注重思想政治教师队伍建设31
• （三） 将理想教育作为提高大学生人文素养的重要途径31-32
• 二. 通识教育课程设置中突出对大学生理想教育32-33
• （一） 高校基础性和人文性课程设置中加强大学生理想教育32
• （二） 运用历史与国防课程的学习，加深对我国革命历史的理解32-33
• 三. 通识教育内容选择中注重引导大学生理想教育33-36
• （一） 教育内容侧重学生实际，增强说服力33
• （二） 注重加强对大学生社会主义共同理想教育33-34
• （三） 注重加强对我们优秀传统文化的学习教育34-36
• 四. 通识教育中运用多种方式加强对大学生理想教育36-38
• （一） 运用情境化体验教学，改进理想教育方法36
• （二） 组织开展社会主义共同理想主题活动，增强学生互动学习36-37
• （三） 艺术形式树立突出人物，号召大学生对典型人物的学习37-38
• 结语38-39
• 参考文献39-41
• 附录 大学生理想教育现状研究调查问卷41-44
• 致谢44-45
• 攻读硕士学位期间发表的论文及科研情况45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：360503