影响大学生接收网络信息的因素研究 ——基于马莱茨克大众传播模式

发布时间：2022-01-24 11:14

　　马莱茨克传播模式从心理学角度出发,把传播过程中的影响因素详细地描述出来。本论文在马莱茨克传播模式的基础上,从大学生群体出发,考察对于大学生的影响因素中,哪一个或哪几个因素是在接收信息时起到重要作用的。通过对天津市在校大学生接收网络信息的影响因素调查,找出马莱茨克传播模式中对于受众的主要影响因素。本研究采用实地调查、定量分析的方法,在天津市普通高校的本科生中发放调查问卷,并将数据收集整理,使用统计软件spss13.0进行分析。得出以下结论:1.大学生在选择接收新闻资讯类信息时,主要动机是了解社会上和身边发生的事情,个体的个人爱好及对信息量的需求决定了是否选择接收这些信息。2.在休闲娱乐类信息的接收中,消磨时间是主要动机,信息内容的真实度和准确度是媒介形象方面的主要影响因素。男、女生在休闲娱乐类信息的选择时,动机因素的影响呈现明显差异。3.大学生在接收学习教育类信息时主要目的是促进学习,更多地了解专业知识,网站信息内容的真实性与准确性是媒介形象方面的主要影响因素。个体的专业要求成为最主要的社会环境因素。4.在接收生活服务类信息时,个人想要获取生活信息是主要目的,网络媒体信息内容的丰富程度是... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

马莱茨克大众传播模式

东北师范大学硕士学位论文，利益或态度越一致，信息越易沟通。（2）受者与群体的关系。受者切，地位越突出，在信息交流中群体的特征越明显，在多级传播中对。（3）群体的亲和度。群体在受者心目中的形象越具亲善性、可信性就越大，群体的倾向也越能影响受者的传播行为。（4）群体的约束力组织力越强，受者对其依存度越高，群体利益对受者传播行为的约束大学生网络使用现状联网信息中心(CNNIC)2009 年 1 月发布的统计数据表明，我国网民国上网人数 1997 年只有 62 万人，2000 年达 2250 万人，2001 年达2 年达 5910 万人，2003 年达到 7950 万人，2004 年为 9400 万人，2， 2006 年为 13700 万人，2007 年为 21000 万人，截止到 2008 年年底人。如图 2；

图 3.中国网民的年龄结构分布14民的最大构成群体是学生，占到总比例的 33.2%，网民中受教育程度比例）学历最高，占到 39.4%，由于教育部自 2000 年开始建设 校校通 工程0 年时间使全国 90%独立建制的中小学校能够上网，使师生共享网上教育资比例上升到第二位，占到 28.0%，其次是大专占到 13.9%和本科占 12.2%。程度教育的网民为 13.2%，本科以下教育程度的网民占 86.8%。如图 4；

【参考文献】：
期刊论文
[1]消费者的网络信息搜寻行为分析[J]. 方海.  科技创业月刊. 2008(04)
[2]媒介形象内涵分析[J]. 宣宝剑.  中国广播电视学刊. 2008(03)
[3]基于用户满意度的网络信息服务质量评价模型及调查分析[J]. 焦玉英,雷雪.  图书情报工作. 2008(02)
[4]马莱茨克模式对大学网络英语教学的启示[J]. 刘彩霞.  北京邮电大学学报(社会科学版). 2007(06)
[5]用户接受网络教育的影响因素分析[J]. 李定,张翔,陶宗琮.  电子科技大学学报. 2007(S3)
[6]媒介形象建构的四个标准[J]. 栾轶玫.  现代视听. 2007(10)
[7]消费者网上信息搜寻努力影响因素的实证研究[J]. 孙曙迎,徐青.  重庆大学学报(社会科学版). 2007(02)
[8]媒介形象的研究现状及重新定义[J]. 栾轶玫.  今传媒. 2006(09)
[9]大学生网络信息查寻心理与行为的研究[J]. 胡瑜.  情报理论与实践. 2005(05)
[10]在校大学生网络学习行为的调查与研究[J]. 徐红彩.  电化教育研究. 2005(06)

硕士论文
[1]网络环境下广州大学生信息需求与利用行为研究[D]. 丁宇.华南师范大学 2005



本文编号：3606472