新媒体背景下高校农村大学生思想政治教育方法创新研究

发布时间：2022-02-09 17:18

　　随着新媒体应用技术的高速发展,信息传播的方式呈现出传播内容多样化、发布主体开放化、信息传播即时化、信息影响扩大化等新特点,多种短视频软件的使用量获得了井喷式的增加,以抖音、快手为代表的短视频应用受到高校农村大学生的青睐,学生们不仅用这些短视频应用进行学习,还扩展到了交友、购物、订餐等生活服务方面,使学生的学习与生活发生了巨大变化,同时也为农村大学生的德育工作带来了新的机遇与挑战。这就要求高校思想政治教育工作者在工作中必须研究分析新媒体特点,在工作开展中注重方法的创新,打造符合新时代要求的高素养德育队伍,开辟德育教育新阵地,培养高校农村大学生鉴别短视频信息的能力,通过短视频应用加强师生交流互动。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 新媒体技术的产生与发展
    1.1 新媒体技术是媒体发展融合的必然产物
    1.2 移动终端的普及促进了新媒体技术的发展
    1.3 用户多样化需求使新媒体技术进一步兴盛
2 新媒体技术的优势与特征
    2.1 信息发布与传播的门槛大大降低
    2.2 新媒体技术应用的信息传播即时性更强
    2.3 新媒体技术应用容易传播夸大、虚构的信息
3 新媒体应用对农村大学生思想政治教育的影响
    3.1 内容宽泛，但信息质量良莠不齐
    3.2 定位精准，但易使学生沉迷
4 借力新媒体应用推进农村大学学生思想政治教育工作的对策
    4.1 打造具备新媒体素养的高校思想政治教育队伍
    4.2 加大技术与思政教育融合，以乡村振兴为背景开展农村大学生思想政治教育工作
    4.3 培养高校农村大学生鉴别短视频信息的能力
    4.4 充分发挥乡村文化在思政工作中的情感激励优势
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]短视频应用对大学生思想政治教育的影响及对策研究[J]. 李超,王艳茹.  中国新通信. 2020(03)
[2]新媒体时代高校辅导员开展大学生党建工作的探索与创新[J]. 卢文博.  现代交际. 2019(15)
[3]农村大学生思想政治教育的内在机制研究[J]. 贺去非.  山西农经. 2018(07)



本文编号：3617373