中国高校教师职业认同与组织认同研究
发布时间：2022-02-22 15:07
国运兴衰,系于教育。教育公平与高质量,是中国高等教育在快速发展之后面对的新的发展机遇和更大挑战。其中,教师在提高教育教学质量中扮演着极为重要和不可替代的角色。而高校教师作为典型的知识型员工,其心理诉求和工作动机有较大的特殊性。因此,对于高校教师职业群体的角色活动、心理和行为、以及对高校教师这一特定知识员工群体的管理活动等内容,已经得到广大理论研究者的高度关注并展开了一定的研究。随着认同理论的发展,关于教师组织认同、教师职业认同以及由认同而引发的教师职业行为的研究取得了一定程度的进展,为高校管理者的管理实践提供了较为广泛的理论基础。本研究在许多高校教师注重职业成就,却常常对所在组织的认同程度不高的现实情景下,基于前人的研究成果,提出了经由关注教师职业发展与提高教师的职业认同,进而获得更高程度组织认同,以形成教师个体与组织全面和谐,共谋发展的研究主题。本研究以社会认同理论和社会交换理论为基础,对组织成员职业认同与组织认同之间的关系,成员所拥有的职业认同对其所服务的组织的认同心理的影响机理进行了理论和实证研究,以期进一步丰富认同领域的研究理论,并为高校的组织管理者提供一个全新的视角,以有效管...
【文章来源】：西南财经大学四川省211工程院校教育部直属院校
【文章页数】：181 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1. 导论
1.1 研究背景
1.1.1 现实背景
1.1.2 理论背景
1.2 研究内容和研究意义
1.2.1 研究内容
1.2.2 研究意义
1.3 研究目标、路线、方法、创新点和结构
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究技术路线
1.3.3 研究方法
1.3.4 研究创新点
1.3.5 研究结构设计
2. 相关理论与文献综述
2.1 社会认同理论
2.2 社会交换理论
2.2.1 行为主义交换理论
2.2.2 结构主义交换理论
2.2.3 认知交换理论
2.2.4 组织-员工的社会交换理论
2.3 职业认同研究综述
2.3.1 职业认同的内涵
2.3.2 职业认同的前因变量
2.3.3 职业认同的结果变量
2.3.4 职业认同的构成维度及测量
2.3.5 职业认同研究评述
2.4 组织认同研究综述
2.4.1 组织认同的内涵
2.4.2 组织认同的前因变量
2.4.3 组织认同的结果变量
2.4.4 组织认同的构成维度及测量
2.4.5 组织认同研究评述
2.5 工作自主性研究综述
2.5.1 工作自主性的内涵
2.5.2 工作自主性的前因变量
2.5.3 工作自主性的结果变量
2.5.4 工作自主性的构成维度及测量
2.5.5 工作自主性研究评述
2.6 教师职业形象研究综述
2.6.1 教师职业形象的内涵
2.6.2 教师职业形象的前因变量
2.6.3 教师职业形象的结果变量
2.6.4 教师职业形象的构成维度及测量
2.6.5 教师职业形象研究评述
2.7 影响职业认同与组织认同的组织环境研究综述
2.7.1 组织环境的内涵
2.7.2 与职业认同相关的组织环境研究成果
2.7.3 与组织认同相关的组织环境研究成果
2.7.4 组织环境研究评述
2.8 文献研究小结
3. 理论模型与研究假设
3.1 关键概念的界定
3.1.1 职业认同的界定
3.1.2 组织认同的界定
3.1.3 工作自主性的界定
3.1.4 职业形象的界定
3.1.5 组织环境的界定
3.2 理论模型的建构
3.3 职业形象、工作自主性、组织环境与职业认同关系模型建构
3.3.1 前言
3.3.2 职业形象与职业认同关系研究及假设
3.3.3 工作自主性与职业认同关系研究及假设
3.3.4 组织环境与职业认同关系研究及假设
3.3.5 职业形象、工作自主性、组织环境与职业认同关系模型的形成
3.4 工作自主性、组织环境与组织认同关系模型建构
3.4.1 前言
3.4.2 工作自主性与组织认同关系研究及假设
3.4.3 组织环境与组织认同关系研究及假设
3.4.4 工作自主性、组织环境与组织认同关系模型的形成
3.5 职业认同与组织认同关系模型建构
3.5.1 前言
3.5.2 职业认同与组织认同关系研究及假设
3.5.3 职业认同与组织认同关系模型的形成
3.6 研究假设汇总
4. 研究设计
4.1 问卷与数据分析方法
4.1.1 问卷设计方法
4.1.2 样本选取方法
4.1.3 数据处理与分析方法
4.2 问卷量表的设计
4.2.1 职业认同量表
4.2.2 组织认同量表
4.2.3 工作自主性量表
4.2.4 职业形象量表
4.2.5 组织环境量表
4.3 调查问卷的设计
4.3.1 初始问卷设计
4.3.2 初始问卷量表的信度分析
4.3.3 初始问卷量表的效度分析
4.4 研究对象的选择和问卷发放
4.5 研究样本的结构
5. 数据分析与实证检验
5.1 描述性统计分析
5.2 模型的信度和效度检验
5.2.1 概念模型变量CFA构念检验
5.2.2 概念模型拟合优度检验
5.3 研究假设的实证检验
5.3.1 职业形象、工作自主性、组织环境与职业认同关系的假设检验
5.3.2 工作自主性、组织环境与组织认同关系的假设检验
5.3.3 职业认同与组织认同关系的假设检验
5.4 假设检验结果总结
6. 高校教师认同比较研究
6.1 人口学特征与研究变量相关性统计分析
6.2 性别在研究变量上的比较研究
6.3 教龄在研究变量上的比较研究
6.4 职称在研究变量上的比较研究
6.5 学历在研究变量上的比较研究
7. 研究结论与建议
7.1 研究结论
7.2 本研究的学术贡献
7.3 研究结论的实践意义和对策思考
7.4 研究局限和未来研究建议
7.4.1 研究局限
7.4.2 后续研究建议
参考文献
附录
致谢
在读期间科研成果目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]普通高校体育教师职业认同量表的信效度分析[J]. 汤国杰,高可清. 杭州师范大学学报(自然科学版). 2011(03)
[2]中小学教师的职业认同与社会认同及其关联[J]. 李春英,丛培江. 教育探索. 2011(03)
[3]体形变化(肥胖)对体育教师职业形象影响的调查分析[J]. 谢明,陈志辉. 体育科技文献通报. 2011(03)
[4]大学英语教师职业认同感的调查研究[J]. 李建中. 海外英语. 2011(02)
[5]论高校行政人员的工作自主性[J]. 蔡玲丽. 中国电力教育. 2011(05)
[6]民航飞行员工作自主性研究[J]. 罗渝川,牟海鹰,邓雪梅. 中国安全科学学报. 2011(01)
[7]工作自主性对前瞻性人格-工作绩效的缓冲作用研究[J]. 潘陆山,符健春,黄逸群,李远. 人类工效学. 2010(04)
[8]普通高校体育教师职业认同与职业生涯规划关系研究——一个假设理论模型[J]. 汤国杰. 浙江体育科学. 2010(06)
[9]中小学教师职业认同的结构与测量[J]. 孙利,佐斌. 教育研究与实验. 2010(05)
[10]职业女性的工作家庭冲突——工作自主性和上司支持的调节效应[J]. 张莉,张林,Karen Korabik. 工业工程与管理. 2010(05)
博士论文
[1]劳务派遣工的组织公平、组织认同与工作绩效关系研究[D]. 王弘钰.吉林大学 2010
[2]教师职业认同研究[D]. 魏淑华.西南大学 2008
硕士论文
[1]职业形象内涵的探讨[D]. 王葵.西南大学 2011
[2]职业胜任力与职业成功、组织认同的关系研究[D]. 郑晓霞.浙江工商大学 2011
[3]建筑企业员工工作价值观与组织认同相关关系研究[D]. 蓝玉巧.北京交通大学 2010
[4]企业文化对员工组织认同的影响研究[D]. 陆海志.江苏大学 2010
[5]江苏省高校教师职业认同现状及影响因素研究[D]. 苏丽萍.苏州大学 2010
[6]企业中层管理人员工作自主性及其与工作绩效关系研究[D]. 于茂双.山东大学 2009
[7]高校教师职业认同、工作满意度与离职意向的关系研究[D]. 严玉梅.湖南师范大学 2008
[8]组织忠诚环境：概念、结构及其结果变量的实证研究[D]. 李游.江西师范大学 2008
[9]知识型员工工作自主性与心理授权的相关性研究[D]. 高超.河南大学 2007
[10]企业员工组织认同结构维度及其相关研究[D]. 郭静静.暨南大学 2007
本文编号：3639692
【文章来源】：西南财经大学四川省211工程院校教育部直属院校
【文章页数】：181 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1. 导论
1.1 研究背景
1.1.1 现实背景
1.1.2 理论背景
1.2 研究内容和研究意义
1.2.1 研究内容
1.2.2 研究意义
1.3 研究目标、路线、方法、创新点和结构
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究技术路线
1.3.3 研究方法
1.3.4 研究创新点
1.3.5 研究结构设计
2. 相关理论与文献综述
2.1 社会认同理论
2.2 社会交换理论
2.2.1 行为主义交换理论
2.2.2 结构主义交换理论
2.2.3 认知交换理论
2.2.4 组织-员工的社会交换理论
2.3 职业认同研究综述
2.3.1 职业认同的内涵
2.3.2 职业认同的前因变量
2.3.3 职业认同的结果变量
2.3.4 职业认同的构成维度及测量
2.3.5 职业认同研究评述
2.4 组织认同研究综述
2.4.1 组织认同的内涵
2.4.2 组织认同的前因变量
2.4.3 组织认同的结果变量
2.4.4 组织认同的构成维度及测量
2.4.5 组织认同研究评述
2.5 工作自主性研究综述
2.5.1 工作自主性的内涵
2.5.2 工作自主性的前因变量
2.5.3 工作自主性的结果变量
2.5.4 工作自主性的构成维度及测量
2.5.5 工作自主性研究评述
2.6 教师职业形象研究综述
2.6.1 教师职业形象的内涵
2.6.2 教师职业形象的前因变量
2.6.3 教师职业形象的结果变量
2.6.4 教师职业形象的构成维度及测量
2.6.5 教师职业形象研究评述
2.7 影响职业认同与组织认同的组织环境研究综述
2.7.1 组织环境的内涵
2.7.2 与职业认同相关的组织环境研究成果
2.7.3 与组织认同相关的组织环境研究成果
2.7.4 组织环境研究评述
2.8 文献研究小结
3. 理论模型与研究假设
3.1 关键概念的界定
3.1.1 职业认同的界定
3.1.2 组织认同的界定
3.1.3 工作自主性的界定
3.1.4 职业形象的界定
3.1.5 组织环境的界定
3.2 理论模型的建构
3.3 职业形象、工作自主性、组织环境与职业认同关系模型建构
3.3.1 前言
3.3.2 职业形象与职业认同关系研究及假设
3.3.3 工作自主性与职业认同关系研究及假设
3.3.4 组织环境与职业认同关系研究及假设
3.3.5 职业形象、工作自主性、组织环境与职业认同关系模型的形成
3.4 工作自主性、组织环境与组织认同关系模型建构
3.4.1 前言
3.4.2 工作自主性与组织认同关系研究及假设
3.4.3 组织环境与组织认同关系研究及假设
3.4.4 工作自主性、组织环境与组织认同关系模型的形成
3.5 职业认同与组织认同关系模型建构
3.5.1 前言
3.5.2 职业认同与组织认同关系研究及假设
3.5.3 职业认同与组织认同关系模型的形成
3.6 研究假设汇总
4. 研究设计
4.1 问卷与数据分析方法
4.1.1 问卷设计方法
4.1.2 样本选取方法
4.1.3 数据处理与分析方法
4.2 问卷量表的设计
4.2.1 职业认同量表
4.2.2 组织认同量表
4.2.3 工作自主性量表
4.2.4 职业形象量表
4.2.5 组织环境量表
4.3 调查问卷的设计
4.3.1 初始问卷设计
4.3.2 初始问卷量表的信度分析
4.3.3 初始问卷量表的效度分析
4.4 研究对象的选择和问卷发放
4.5 研究样本的结构
5. 数据分析与实证检验
5.1 描述性统计分析
5.2 模型的信度和效度检验
5.2.1 概念模型变量CFA构念检验
5.2.2 概念模型拟合优度检验
5.3 研究假设的实证检验
5.3.1 职业形象、工作自主性、组织环境与职业认同关系的假设检验
5.3.2 工作自主性、组织环境与组织认同关系的假设检验
5.3.3 职业认同与组织认同关系的假设检验
5.4 假设检验结果总结
6. 高校教师认同比较研究
6.1 人口学特征与研究变量相关性统计分析
6.2 性别在研究变量上的比较研究
6.3 教龄在研究变量上的比较研究
6.4 职称在研究变量上的比较研究
6.5 学历在研究变量上的比较研究
7. 研究结论与建议
7.1 研究结论
7.2 本研究的学术贡献
7.3 研究结论的实践意义和对策思考
7.4 研究局限和未来研究建议
7.4.1 研究局限
7.4.2 后续研究建议
参考文献
附录
致谢
在读期间科研成果目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]普通高校体育教师职业认同量表的信效度分析[J]. 汤国杰,高可清. 杭州师范大学学报(自然科学版). 2011(03)
[2]中小学教师的职业认同与社会认同及其关联[J]. 李春英,丛培江. 教育探索. 2011(03)
[3]体形变化(肥胖)对体育教师职业形象影响的调查分析[J]. 谢明,陈志辉. 体育科技文献通报. 2011(03)
[4]大学英语教师职业认同感的调查研究[J]. 李建中. 海外英语. 2011(02)
[5]论高校行政人员的工作自主性[J]. 蔡玲丽. 中国电力教育. 2011(05)
[6]民航飞行员工作自主性研究[J]. 罗渝川,牟海鹰,邓雪梅. 中国安全科学学报. 2011(01)
[7]工作自主性对前瞻性人格-工作绩效的缓冲作用研究[J]. 潘陆山,符健春,黄逸群,李远. 人类工效学. 2010(04)
[8]普通高校体育教师职业认同与职业生涯规划关系研究——一个假设理论模型[J]. 汤国杰. 浙江体育科学. 2010(06)
[9]中小学教师职业认同的结构与测量[J]. 孙利,佐斌. 教育研究与实验. 2010(05)
[10]职业女性的工作家庭冲突——工作自主性和上司支持的调节效应[J]. 张莉,张林,Karen Korabik. 工业工程与管理. 2010(05)
博士论文
[1]劳务派遣工的组织公平、组织认同与工作绩效关系研究[D]. 王弘钰.吉林大学 2010
[2]教师职业认同研究[D]. 魏淑华.西南大学 2008
硕士论文
[1]职业形象内涵的探讨[D]. 王葵.西南大学 2011
[2]职业胜任力与职业成功、组织认同的关系研究[D]. 郑晓霞.浙江工商大学 2011
[3]建筑企业员工工作价值观与组织认同相关关系研究[D]. 蓝玉巧.北京交通大学 2010
[4]企业文化对员工组织认同的影响研究[D]. 陆海志.江苏大学 2010
[5]江苏省高校教师职业认同现状及影响因素研究[D]. 苏丽萍.苏州大学 2010
[6]企业中层管理人员工作自主性及其与工作绩效关系研究[D]. 于茂双.山东大学 2009
[7]高校教师职业认同、工作满意度与离职意向的关系研究[D]. 严玉梅.湖南师范大学 2008
[8]组织忠诚环境：概念、结构及其结果变量的实证研究[D]. 李游.江西师范大学 2008
[9]知识型员工工作自主性与心理授权的相关性研究[D]. 高超.河南大学 2007
[10]企业员工组织认同结构维度及其相关研究[D]. 郭静静.暨南大学 2007
本文编号：3639692
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