中美高校德育之比较研究

发布时间：2022-10-20 20:19

　　社会现代化的发展必然带来思想道德领域的深刻变化，并且为思想道德教育发展提供了条件，也向思想道德教育提出了新的要求。在新时期如何做好德育教育工作，是一个亟待解决的问题。一条重要的途径就是学习和借鉴世界各国学校德育的经验。 重视高校德育教育的研究，对于培养社会主义事业的建设者和接班人、稳定国家和社会主义现代化建设的大局和实现人的全面发展都具有极其重要的意义。本文以中美两国德育教育为研究对象，就中美两国高校德育的目标、德育的内容、德育的环境和德育的途径及方法进行了比较。通过比较指出了中美两国高校在德育目标、德育内容、德育环境和德育途径及方法上存在的异同点，为我国高校德育在重视发挥咨询对德育指导性的作用、加强德育的理论研究和借鉴隐性德育方法等方面提供了一些有益的启示与思考。 

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 本课题的研究现状
    1.3 研究中美高校德育的意义
        1.3.1 加强德育是培养社会主义事业建设者和接班人的根本保证
        1.3.2 德育工作事关国家稳定和社会主义现代化建设大局
        1.3.3 加强高校德育是实现人的全面发展的必然要求
    1.4 本文的写作思路及创新之处
第2章 中美高校德育目标的比较
    2.1 中国高校德育的目标
        2.1.1 我国高校德育目标的概述
        2.1.2 我国高校德育目标的特点
    2.2 美国高校德育的目标
        2.2.1 美国高校德育目标的概述
        2.2.2 美国高校德育目标的特点
    2.3 中美高校德育目标的比较
        2.3.1 中美高校德育目标的共性
        2.3.2 中美高校德育目标的差异
    2.4 本章小结
第3章 中美高校德育内容的比较
    3.1 我国高校德育的内容
        3.1.1 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想的教育
        3.1.2 爱国主义教育
        3.1.3 道德品质教育和社会公德教育
        3.1.4 社会主义法纪教育
        3.1.5 心理健康教育
    3.2 美国高校德育的内容
        3.2.1 合格公民教育
        3.2.2 以个人主义为核心的价值观教育
        3.2.3 健康人格教育
        3.2.4 道德教育
    3.3 中美高校德育内容的比较
    3.4 本章小结
第4章 中美高校德育环境建设比较
    4.1 我国高校德育环境建设
        4.1.1 我国高校德育的社会环境建设
        4.1.2 我国高校德育的学校环境建设
    4.2 美国高校德育环境建设
        4.2.1 美国高校的社会德育环境建设
        4.2.2 美国高校的学校德育环境建设
    4.3 中美高校德育环境建设的比较
    4.4 本章小结
第5章 中美高校德育途径与方法的比较
    5.1 我国高校德育的途径与方法
        5.1.1 党团组织
        5.1.2 社会实践活动
        5.1.3 校园文化
        5.1.4 心理咨询
        5.1.5 课程设置
    5.2 美国高校德育的途径与方法
        5.2.1 通过各科课堂教学进行道德教育
        5.2.2 通过心理咨询培养健全人格
        5.2.3 通过课外活动与社会服务增强德育的实效
        5.2.4 通过大众传播和社会公共环境进行德育渗透
    5.3 中美高校德育途径与方法的比较
        5.3.1 共同点
        5.3.2 不同点
    5.4 本章小结
第6章 对我国高校德育的启示与思考
    6.1 改进和强化爱国主义教育形式
    6.2 要重视发挥咨询对德育指导性的作用
    6.3 实施以人格现代化为目标的德性养成教育
    6.4 加强对德育理论的研究
    6.5 借鉴隐型德育方法改变“灌输”式德育课堂教学
    6.6 通过社会实践活动在潜移默化中达到德育的目的
    6.7 通过德育与社会现实接轨增强德育的实用功能
    6.8 提高德育工作者的素质
    6.9 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国高校德育教育及启示[J]. 刘超美.  北京印刷学院学报. 2004(02)
[2]全党同志特别是党员领导干部要严格遵守和维护党的纪律[J]. 吴官正.  求是. 2003(19)
[3]中美高校学生德育途径比较初探[J]. 周兆龙.  江西社会科学. 2002(12)
[4]中美高校道德教育之比较[J]. 李庆广.  洛阳师范学院学报. 2002(04)
[5]中美大学德育的比较[J]. 谢雪.  教育探索. 2002(08)
[6]国外学校德育的经验及启示[J]. 吴绍琪,李志,梁建春.  重庆大学学报(社会科学版). 2002(02)
[7]中西方道德教育目标比较论纲[J]. 孔琳.  求实. 2001(S1)
[8]美国高校德育的借鉴分析[J]. 吕磷峰.  云南财贸学院学报. 2001(S1)
[9]中美学校道德教育内容比较及启示[J]. 叶芳云.  海南师范学院学报(人文社会科学版). 2001(03)
[10]美国高校德育实践及启示[J]. 且国山.  内蒙古教育学院学报. 2000(S1)

硕士论文
[1]高校德育环境建设研究[D]. 靳拥军.西南师范大学 2004
[2]论高校德育环境及其优化[D]. 彭兴富.华中师范大学 2002
[3]心理咨询在高校德育中的运用研究[D]. 易遵尧.西南师范大学 2002



本文编号：3695237