我国研究型大学教师聘任制改革问题研究

发布时间：2022-10-21 10:50

　　现在，全国各高校都在实施或准备实施教师聘任制。实行教师聘任制势在必行，已经达成共识。实施教师聘任制是社会主义市场经济体制下教育人事制度改革的需要，是我国教师任用制度的重大突破，是构成教师队伍管理新机制的重要环节。通过改变过去的教师任用机制，建立起一种公平、平等、竞争、择优的新型任用与管理机制。2003年以来，教育部人事司在认真总结前几轮高校人事制度改革，广泛调研直属高校教师聘任制改革工作的进展情况，吸取高校改革新的成果和经验的基础上，为加快推进高校用人制度改革，研究起草了《教育部关于加快推进直属高等学校教师聘任制改革的若干意见（征求意见稿）》。制定《若干意见》的基本思路是：推进教师岗位分类管理，实行教师公开招聘制度，将教师聘任管理重心下移，引入教授民主决策和学校内部制约机制，取消教师职务任职资格评审，强化岗位聘任，推进灵活多样的弹性用人机制。 准确的高校定位是进行教师聘任制改革的前提。各高校为迎接知识经济时代带来的机遇和挑战，纷纷调整自身的发展战略，研究型大学的建设目标就是其中之一。研究型大学在经历了近一个世纪的发展过程中，以其特有的创新性办学理念和科研成就取得公认的国... 

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究的背景
    1.2 高校教师聘任制制度解析
    1.3 研究的意义及目的
第2章 教师聘任制的指导理论——人力资源理论
    2.1 工作分析理论
    2.2 绩效管理理论
    2.3 激励理论
第3章 研究型大学对教师聘任的要求
    3.1 研究型大学的界定及特点
    3.2 研究型大学对教师素质的要求
    3.3 研究型大学对岗位设置的要求
    3.4 研究型大学对教师考核的要求
第4章 我国教师聘任制改革的难点分析
    4.1 聘任制改革的环境分析
    4.2 聘任制系统的内部问题
第5章 美国研究型大学教师聘任制的特点分析
    5.1 岗位设置状况
    5.2 聘用政策及程序状况
    5.3 评价考核状况
    5.4 教师工资状况
第6章 以人力资源为理论基础的新模式的构建
    6.1 高校的战略性人力资源管理
    6.2 科学合理的岗位设置
    6.3 教师聘任程序及政策
    6.4 教师绩效评价体系的建立
    6.5 教师激励制度的完善
结论及讨论
参考文献
致谢
在学期间发表的论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究型大学在国家自主创新体系中的作用分析[J]. 吕春燕,孟浩,何建坤.  清华大学教育研究. 2005(05)
[2]西方国家的新公共管理与高校教师聘任制[J]. 朱新卓.  清华大学教育研究. 2005(05)
[3]社会经营:高校教师人事制度改革的新视野[J]. 彭江,吴起华.  中国高等教育. 2005(11)
[4]耶鲁大学教师聘任制度剖析[J]. 刘凡丰,沈兰芳.  高等教育研究. 2005(04)
[5]我国高校行政权力与学术权力的制衡关系[J]. 熊湘敏.  理工高教研究. 2005(01)
[6]美国高校师资管理机制探析[J]. 汤全起.  高等教育研究. 2005(01)
[7]实行岗位津贴制度 推进薪酬体制改革——南京大学实施岗位津贴制度的实践和效果[J]. 穆荣华,潘少明.  中国高教研究. 2004(S1)
[8]浙江大学实施岗位聘任津贴制度的实践和效果[J]. 胡方茜,盛亚东.  中国高教研究. 2004(S1)
[9]对高校分配制度改革的探索与思考——西安交通大学实施岗位津贴制度的实践与效果[J]. 陈天宁,王雅正.  中国高教研究. 2004(S1)
[10]复旦大学实施岗位津贴制度的调研报告[J]. 沈兰芳,陆昌祥,陆铭.  中国高教研究. 2004(S1)

硕士论文
[1]我国研究型大学内部管理模式的研究[D]. 孙菁.南京理工大学 2004
[2]高校学科带头人聘任的研究[D]. 张伟杰.浙江大学 2003



本文编号：3695491