基于OBE理念的服装结构设计课程改革

发布时间：2022-12-04 06:28

　　服装结构设计课程是服装与服饰设计专业的核心课程,基于OBE教学理念进行课程改革,对服装结构设计内容进行梳理、整合,围绕知识、能力、素质三方面展开,对教学内容、教学方法和手段、课程考核与评价进行讨论,利用微课、驳样技术、三维虚拟技术提高学生自主学习能力,确保课程教学质量,满足应用型专业服装人才的培养需求。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 基于OBE理念的课程大纲设计
    1.1 课程的基本情况
    1.2 教学目标设计
    1.3 教学大纲的设计
2 基于OBE理念的服装结构设计课程改革措施
    2.1 教学内容的设计
        2.1.1 知识方面
        2.1.2 能力方面
        2.1.3 素质方面
    2.2 教学方法及教学手段
    2.3 课程考核与评价
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]用成果导向教育理念引导高等工程教育教学改革[J]. 李志义,朱泓,刘志军,夏远景.  高等工程教育研究. 2014(02)
[2]基于“学习产出”（OBE）的工程教育模式——汕头大学的实践与探索[J]. 顾佩华,胡文龙,林鹏,包能胜,陆小华,熊光晶,陈严.  高等工程教育研究. 2014(01)
[3]CLO3D技术在服装快速结构设计中的应用研究[J]. 董礼强.  浙江纺织服装职业技术学院学报. 2014(02)
[4]成果导向教学法在服装结构课程教学设计中的应用[J]. 王霄凌,马宏林.  化纤与纺织技术. 2017(02)
[5]对我国工程教育专业认证十年的回顾与反思之一:我们应该坚持和强化什么[J]. 李志义.  中国大学教学. 2016(11)
[6]驳样技术在服装结构工艺中的应用[J]. 廖政,丁智,胡玲燕.  天津纺织科技. 2017(05)
[7]OBE理念下高等工程教育专业人才培养模式改革思考[J]. 何晓蓉,刘爱明,盛欣.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2018(08)
[8]以OBE理念推进高校专业教育质量提升[J]. 张男星.  大学教育科学. 2019(02)
[9]基于OBE理念的纺织材料学课程教学改革[J]. 王晓梅,黄钢,贾永堂,代栋梁.  纺织科技进展. 2019(09)
[10]基于成果导向的设计工作室教学模式改革与实践——以服装与服饰设计专业为例[J]. 周志鹏,谢红,田丙强.  纺织服装教育. 2019(06)



本文编号：3707762