面向工程人才培养的实验教学改革思路研究

发布时间：2022-12-06 21:16

　　工程实践能力的培养是工程技术人才必修的重要内容。结合工程人才培养的基本目标和当前工程专业实验教学的现状,以土力学实验教学为例,提出了建立针对工程人才培养的实验教学模式,建立自主开放性的实验教学环境和优化稳定的实验教学课程。创建了"一个中心,四个支点"的循环教学方法和多元化的实验课程考核方式,以此达到将工科教学的课程理论和操作实践相结合来锻炼学生的实际应用能力的目的。 

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【文章目录】：
1 加强实践教学环节，建立工程人才培养模式
2 建设自主开放性实验教学环境
3 优化稳定的实验教学课程内容
4 建立“一个中心，四个支点”循环教学法
5 建立多元化考核方式
6 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]“开放实验室”实验教学模式的实践与探索[J]. 何洋,宋瑱,李东梅.  教育教学论坛. 2017(11)
[2]工程力学实验教学设计与实践[J]. 王建祥,牧振伟,苏枋.  实验技术与管理. 2012(03)
[3]土木工程结构实验教学改革研究[J]. 蒋田勇,田仲初.  高等建筑教育. 2011(04)
[4]专业课实验教学改革的现状与思考[J]. 赵玲,牛卫生,敖永华.  辽宁经济管理干部学院(辽宁经济职业技术学院学报). 2010(06)
[5]专业课程实验教学的改革与实践[J]. 周金鹏,施建华,秦石乔.  光学技术. 2007(S1)
[6]加强专业基础课实验教学改革 促进应用型人才创新能力的培养[J]. 孙凌,徐建成.  黑龙江高教研究. 2004(04)



本文编号：3711645