传统文化视阈下大学生民族精神培育研究

发布时间：2017-05-19 11:03

  本文关键词：传统文化视阈下大学生民族精神培育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：十八世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠曾在《论法的精神》一书中引出民族精神,我国学术界普遍认为民族精神是与物质文明相对的精神文明范畴,是一种积极的精神状态,是民族文化的重要核心。民族精神并非孤立、片面地存在,与传统文化联系密切。民族精神以中华传统文化为载体,渗透在中华民族的优秀文化的各个层面,并借助优秀文化的传播以达到弘扬民族精神的目的。 在十二届全国人大一次会议闭幕会上,习近平总书记提出,中国梦是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想。实现中国梦,必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。中国精神是实现中国梦的动力之源,实现中华民族伟大复兴,必须大力弘扬中华民族精神。当代大学生是祖国的未来,民族的希望,他们是弘扬民族精神的旗帜,他们的言行举止将引领整个民族意识的觉醒。弘扬民族精神,既符合社会发展的要求,也符合大学生成长的规律。当代大学生思想活跃,但民族精神文化基础薄弱,面对世界各种思潮的碰撞,大学生民族精神缺乏的问题日益突出。因此,在高校中开展大学生民族精神培养教育是一项重要而艰巨的任务,具有重大而深远的意义。本文在中华传统文化的背景下,讨论了培育大学生的民族精神的内容、含义、意义和方法途径,构建了合理的科学体系。 本文分为五个部分,其主要内容为： 第一部分从国内外视角出发介绍本课题的研究现状,明确研究目标及内容,阐述研究意义。 第二部分论述传统文化与民族精神培育的科学内涵和关系,分别归纳文化的定义、传统文化和民族精神培育的内涵,重点论述传统文化与民族精神培育的关系,讨论西方文化冲击的影响。 第三部分阐述当代大学生民族精神培育的现实意义。大学生民族精神培育是实现民族复兴的需要,是实现中华民族精神现代化的需要,是推动我国文明建设的快速、协调发展的需要,是成功推进我国社会转型的必然需求,更是全面提高高等教育质量的需要。 第四部分构建传统文化视阈下大学生民族精神培育的科学体系,提出在传统文化视域下的族精神培育的指导思想、民族精神培育的基本原则、民族精神培育的主要内容,以及加强民族精神培育的路径和方法,论述在社会主义核心价值体系下开展大学生民族精神培育现实价值,并指出这一课题研究的发展前景,旨在把大学生民族精神的培育围绕在中国传统文化的大背景之下,展开丰富的理论及现实路径的探索。这也是通篇文章的重点之一。 第五部分对该论文做出总结,并对此次课题研究的意义以及展望做一论述。
【关键词】：传统文化 民族精神 民族复兴 社会主义核心价值体系
【学位授予单位】：西安工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 绪论9-12
• 1.1 论文选题及研究现状9-10
• 1.1.1 课题的提出9
• 1.1.2 国内研究现状9-10
• 1.1.3 国外研究现状10
• 1.2 研究目的和研究意义10-11
• 1.3 研究方案及研究内容11
• 1.4 研究的创新和不足11-12
• 2 传统文化与大学生民族精神培育的科学内涵和关系12-23
• 2.1 文化的定义12-13
• 2.2 传统文化的内涵13-15
• 2.2.1 传统文化的含义13
• 2.2.2 传统文化的发展13-14
• 2.2.3 传统文化、近现代文化与当代文化的延续传承性14-15
• 2.3 民族精神培育的内涵15-17
• 2.3.1 民族精神的含义15-16
• 2.3.2 民族精神的培育16
• 2.3.3 民族精神的核心16-17
• 2.4 传统文化与民族精神培育的关系17-23
• 2.4.1 优秀传统文化教育是大学生民族精神培育的强大推动力17
• 2.4.2 传统文化与当代文化的契合是大学生民族精神培育的内在要求17-18
• 2.4.3 西方文化对中华文化的冲击是大学生民族精神培育的机遇与挑战18-23
• 3 大学生民族精神培育的现实意义23-32
• 3.1 大学生民族精神培育是实现民族复兴的需要23-25
• 3.1.1 增强民族自尊心、自信心和自豪感23-24
• 3.1.2 推进中华民族伟大复兴24-25
• 3.2 大学生民族精神培育是实现中华民族精神现代化的需要25-27
• 3.2.1 民族精神现代化的内在机制与道路26
• 3.2.2 大学生民族精神培育从结构要素上推进实现民族精神现代化26-27
• 3.3 大学生民族精神培育是推动我国文明建设协调、快速发展的需要27-30
• 3.3.1 培育大学生民族精神推进我国社会精神文明建设27-28
• 3.3.2 培育大学生民族精神推进我国社会物质文明建设28
• 3.3.3 培育大学生民族精神推进我国社会政治文明建设28-29
• 3.3.4 培育大学生民族精神推进我国社会生态文明建设29-30
• 3.4 大学生民族精神培育是成功推动我国社会转型的需求30-31
• 3.5 大学生民族精神培育是全面提高高等教育质量的内在需求31-32
• 4 构建传统文化视阈下大学生民族精神培育的科学体系32-49
• 4.1 传统文化视阈下大学生民族精神培育的指导思想32
• 4.2 传统文化视阈下大学生民族精神培育的基本原则32-33
• 4.2.1 坚持与时俱进、开拓创新的原则32-33
• 4.2.2 坚持以我为主、为我所用的原则33
• 4.2.3 坚持理论指导、实践检验的原则33
• 4.3 传统文化视阈下加强大学生民族精神培育的主要内容33-42
• 4.3.1 学习民族历史和革命传统,发扬爱国主义精神34-38
• 4.3.2 学习人文传统和社会品质,发扬人文精神38-41
• 4.3.3 学习国家观念,树立国家和国情意识41
• 4.3.4 学习社会主义核心价值观,增强中华民族凝聚力41-42
• 4.4 传统文化视阈下加强大学生民族精神培育的路径和方法42-49
• 4.4.1 家庭与社会是大学生民族精神培育不可忽视渠道43-45
• 4.4.2 课堂教学是大学生民族精神培育引导的主渠道45-47
• 4.4.3 社会实践是大学生民族精神培育践行和内化的必要渠道47
• 4.4.4 日常思想政治教育工作是大学生民族精神培育熏陶和体悟的重要渠道47-49
• 5 结论49-51
• 参考文献51-54
• 攻读硕士学位期间发表的论文54-55
• 致谢55-58
• 附录58-59

【参考文献】

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