混合式教学在康复医学与理疗学专业骨科康复方向研究生培养中的设计与实践——基于MOOC、SPOC和SOAP

发布时间：2023-04-17 01:23

　　随着教育信息化的高速发展,线上、线下混合式教学已成为各高等院校和广大教育工作者关注的焦点。本文主要阐述我校康复医学与理疗学专业骨科康复方向研究生培养的现状与问题,探讨基于MOOC+SPOC+以SOAP评估记录法的病例讨论形式的线上线下混合式教学模式、硕士研究生的学习状况,为有效达到康复医学与理疗学专业型研究生的培养目标提供借鉴。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 MOOC、SPOC和SOAP简介
2 骨科康复方向培养的现状与问题
    2.1 学生专业基础薄弱，学习负担重
    2.2 学生培养过程的宽度和深度不足，培养目标无法有效实现
    2.3 规培内容分散，教学重点不突出
    2.4 缺乏完整的课程体系和考核标准
3 混合式教学课程设计的思路
    3.1 MOOC课程设计
    3.2 SPOC课程设计
    3.3 基于SOAP评估记录法的病例讨论形式
4 基于MOOC、SPOC和SOAP病例讨论的课程实践
    4.1 研究生基础课程设计
        4.1.1 制定在校必修及选修课程目录
        4.1.2 制定骨科方面相关基础课程目录
    4.2 研究生专业课程设计
        4.2.1 康复医学、康复治疗学相关SPOC课程设计
        4.2.2制定骨科围手术期的SPOC视频课程
        4.2.3 基于SOAP评估记录法的病例讨论会议
5 实践总结



本文编号：3792278